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時(shí)間：2016-03-15作者：深圳市學(xué)堂科技有限公司瀏覽：110

學(xué)堂科技遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)點(diǎn)播類課件支持對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的一次創(chuàng)建，多次利用。其學(xué)習(xí)內(nèi)容可以被不同進(jìn)度的學(xué)習(xí)著同時(shí)使用，能針對(duì)單獨(dú)的用戶，進(jìn)行個(gè)性化設(shè)置。

對(duì)學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的支持：遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)的課件制作子系統(tǒng)支持 SCORM 規(guī)范，它具有一組標(biāo)準(zhǔn)的接口標(biāo)準(zhǔn)，其課件能在任何遵循 SCORM 規(guī)范的平臺(tái)上運(yùn)行。在 ?1997 年美國(guó)*部發(fā)起了**分布式學(xué)習(xí)（即 ?Advanced Distributed Learning，教育，ADL ）的計(jì)劃， ADL 計(jì)劃中較重要的一部分就是發(fā)展可共享的學(xué)習(xí)對(duì)象參考模型；SCORM 提出并解決了以下三個(gè)問題：

1.從一個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)上將課件移至另一個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)上；

2.建立可以重復(fù)使用的課件素材以便在其他課程中使用；

3.課件素材的檢索；

4.遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)因?yàn)閷?duì)SCORM 的支持使得其前景廣闊；

深圳學(xué)堂科技所研發(fā)的遠(yuǎn)程教育云課堂由學(xué)習(xí)管理子系統(tǒng)、教學(xué)視頻流媒體點(diǎn)播子系統(tǒng)、沉浸式互動(dòng)課堂系統(tǒng)、實(shí)時(shí)授課錄播系統(tǒng)、視頻資源管理系統(tǒng)五部份組成。那在線學(xué)習(xí)具有哪些優(yōu)勢(shì)呢？

1.能跟上快速變化的步伐；快速提供各種技術(shù)培訓(xùn)，較新員工的技能； 進(jìn)行產(chǎn)品培訓(xùn)，加快其進(jìn)入市場(chǎng)的速度；方便的較新和維護(hù)課件；

2.培養(yǎng)熟練的員工，降低培訓(xùn)成本。 針對(duì)個(gè)人需求，互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)，提供不同培訓(xùn)；

3.對(duì)于不能集中時(shí)間培訓(xùn)的員工，在線培訓(xùn)降低時(shí)間開銷；

4.對(duì)于地域分布較分散的員工，在線培訓(xùn)消除常規(guī)培訓(xùn)所帶來的差旅費(fèi)和時(shí)間及其他開銷；

5.滿足員工學(xué)習(xí)向上的意愿；消除員工**化帶來的文化、地域沖突；

6.采取多種培訓(xùn)方式（視頻、聲音、交互），提高培訓(xùn)效率； ? 遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)允許學(xué)員按照自己的進(jìn)度學(xué)習(xí)，并提供多種與學(xué)習(xí)內(nèi)容提供者、指導(dǎo)者、管理者以及其他學(xué)員溝通的渠道。

伴隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，我們正在進(jìn)入知識(shí)社會(huì)，知識(shí)越來越成為各類社會(huì)活動(dòng)的**。而知識(shí)獲取的途徑是學(xué)習(xí)，因此學(xué)習(xí)已成為當(dāng)今社會(huì)每個(gè)成員 的較重要的任務(wù)之一。

SCORM是一個(gè)遠(yuǎn)程教育平臺(tái)標(biāo)準(zhǔn)，它定義了標(biāo)準(zhǔn)的課件運(yùn)行環(huán)境及課件接口框架。 SCORM 的英文全稱是 Sharable ContentObject Reference Model ?，教育軟件，即可共享內(nèi)容的對(duì)象引用模型，遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)，它為學(xué)習(xí)對(duì)象定義了一個(gè)基于 Web 頁面的“內(nèi)容管理模型”和“運(yùn)行時(shí)環(huán)境”。學(xué)堂科技E-Learning 網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)解決方案是由在線學(xué)習(xí)管理子系統(tǒng)、教學(xué)視頻流媒體點(diǎn)播子系統(tǒng)、沉浸式互動(dòng)課堂系統(tǒng)、實(shí)時(shí)授課錄播系統(tǒng)、視頻資源管理系統(tǒng)五部份組成，是一種運(yùn)營(yíng)級(jí)的“學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)”（ Learning Management System ?，簡(jiǎn)稱 LMS ?），它是一種高效、低成本、易于管理、標(biāo)準(zhǔn)的基于 Web 的 學(xué)習(xí)解決方案。

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  微課助手的交流與應(yīng)用是微課建設(shè)的較終目的 微課助手通過集中展播、*點(diǎn)評(píng)和共享交流等方式，向廣大師生推薦、展示優(yōu)秀獲獎(jiǎng)微課作品；定期組織教師開展基于區(qū)域“微課庫”的觀摩、學(xué)習(xí)、評(píng)課、反思、研討等活動(dòng)，推進(jìn)基于微課的校本研修和區(qū)域網(wǎng)上教研新模式形成。 微課助手 反饋及時(shí)、針對(duì)性強(qiáng)。 由于在較短的時(shí)間內(nèi)集中開展“無生上課”活動(dòng)，微課助手價(jià)格，參加者能及時(shí)聽到他人對(duì)自己教學(xué)行為的評(píng)價(jià)，獲得反饋信息。較

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