北外日研中心考研初試基礎(chǔ)日語試卷的一大特征就是簡答題比較多。閱讀題中需要自己寫的內(nèi)容占一大半,這跟N1考試的閱讀題以選擇題為主是不一樣的。這種考察方式較加考察考生輸出文字、輸出觀點的能力。能夠用日語準確地表達自己對于文章意義的解讀這是較基本的,如果在準確讀出作者的觀點之上還能有自己的觀點,并且論述得當?shù)脑?,那就能夠成為一個讓老師眼**亮的答案了。
今年基礎(chǔ)日語的**、二大題依舊是漢字詞、單字詞訓(xùn)讀以及常見基礎(chǔ)動詞的讀法題。日研比較溫柔的地方在于這個題目一直都是以選擇題的形式出現(xiàn),這樣一來考生在選項中也能獲得很多提示。像岬(みさき)這樣的詞實際上也比較常見,是N2的基礎(chǔ)詞匯。沖合(おきあい)這樣的詞,就算不記得詞義,通過選項給出的提示,嘗試使用單個漢字的訓(xùn)讀拼接應(yīng)該也能夠解題??傮w來說今年詞匯讀音題與去年水平相當,難度適中,考察的是考生的基礎(chǔ)日語拼讀能力。
今年北外日研中心考研基礎(chǔ)日語的一、二大題依舊是漢字詞、單字詞訓(xùn)讀以及常見基礎(chǔ)動詞的讀法題。日研比較溫柔的地方在于這個題目一直都是以選擇題的形式出現(xiàn),這樣一來考生在選項中也能獲得很多提示。像岬(みさき)這樣的詞實際上也比較常見,是N2的基礎(chǔ)詞匯。沖合(おきあい)這樣的詞,就算不記得詞義,通過選項給出的提示,嘗試使用單個漢字的訓(xùn)讀拼接應(yīng)該也能夠解題??傮w來說今年詞匯讀音題與去年水平相當,難度適中,考察的是考生的基礎(chǔ)日語拼讀能力。
第三、四大題考察的是考生對于基礎(chǔ)語法的掌握情況。像“がてら”“ごとき”“だに”這一類都是非常基礎(chǔ)且常見的N1語法。日研比較やさしい的地方在于不會考察近義語法的辨析。如果是N1題型的話,可能就會讓考生從“がてら”“かたわら”“ながら”這樣意思相近的語法中進行選擇,日研題型的話考察的就相對簡單一些。
像“ひやひや”這樣的擬聲擬態(tài)詞可能是考生備考時會面臨的難點。因為擬聲擬態(tài)詞很多,可能會給人怎么記也記不完的感覺。其實如果能夠留出三個月到半年的時間每天固定記憶3~5個的話,到考試之前常見的詞應(yīng)該基本能夠覆蓋到,自己心里也會有底一些。記3~5個詞其實并不占用多少時間,而且有了積累之后,能聽懂看懂擬聲擬態(tài)詞,甚至說日語的時候也能夠用起來,效果還是很不錯的,可以達到事半功倍的效果。
像“ひやひや”其實就是動詞“冷やす”的前兩個名的重復(fù),如果動詞掌握得比較扎實的話,看到“ひや”應(yīng)該就能夠反應(yīng)出“寒冷”的意象,這樣想的話其實老師還是給出了不少提示的。
今年的慣用句相對比較常見,像“背水の一戦”這樣的慣用句跟中文成語“背水一戰(zhàn)”中的典故、意象都是一模一樣的。但是,日語中的慣用句比較容易讓中國人“望文生義”,比如“聞く耳を持たない”很容易讓人理解成“不忍卒視”,但是實際上它的意思是“不愿意聽”。比如說“彼はいったん決めたことが、ほかの人が何を言っても、彼は聞く耳を持たない”。這就要求考生能夠準確地掌握每個慣用句的句義范圍以及它們常用于哪些場景。這道題對考生詞匯的考察深度還是比較深,范圍也是比較廣的。
*六題語法辨析中考察的語法非常的基礎(chǔ),但是基礎(chǔ)的地方往往也是大家容易忽視,可能復(fù)習(xí)時不會去重點關(guān)注的地方。像“に靴を”“で靴を”這樣的語法就是只有ニュアンス上的區(qū)別?!挨恕迸c“で”在這里都是代表地點的助詞的用法,但是“で”含有一種動作停止在此處的意味,“に”的話則含有有一種動作到達某處的意思。比如我們會說“ここに靴を置いてください”,但是一般不會說“ここで靴を置いてください”;我們會說,“ここで靴を脫いでください”而不說“ここに靴を脫いでください”。像這樣考察語法,其實需要考生對日語這種語言有相對比較深刻的思考和理解,這種類型的考題是日研考卷的特色之一,也是之后進行語言學(xué)或者日語教育研究時學(xué)生所需要具備的能力。
中文日文詞義辨析這道題還是比較有難度的。像“郷愁”(きょうしゅう)這樣的詞匯,一般我們也只記得跟中文相近的那個意思,但是只記得這個意思也不要慌張,把跟中文相近的那一半寫出來也能夠拿到一半的分數(shù)。剩下一半的分數(shù)在于日文中特殊的詞義,在日文中這個詞還有“懷舊”、“懷古”的意思,近義詞是“物懐かしさ”。比如“古き時代への郷愁”,就不是“思念家鄉(xiāng)”的意思,而是“懷念舊時”的意思。
復(fù)試分數(shù)與初試同樣重要,充分準備較有優(yōu)勢
考研的總成績是由初試和復(fù)試的分數(shù)加權(quán)得到的。北外總分計算是初試和復(fù)試各占50%。復(fù)試部分總分一般為100分,通常由幾個部分組成:復(fù)試筆試+專業(yè)面試。MTI專業(yè)的復(fù)試筆試跟初試的翻譯基礎(chǔ)比較相似,但面試的口譯和問答內(nèi)容是需要全新準備的,備考時間越長,熟練度越高,相應(yīng)的分數(shù)也會較高。
2024考研同學(xué)已開啟全面?zhèn)鋺?zhàn),有輔導(dǎo)需求的同學(xué)可咨詢北鼎考研輔導(dǎo)班老師。
詞條
詞條說明
北外翻譯學(xué)考研專業(yè)課復(fù)習(xí)難點及誤區(qū)
對于研究生入學(xué)考試來說,專業(yè)課的重要性不言而喻,可以說考試成敗的關(guān)鍵就在于專業(yè)課的復(fù)習(xí)。目前,新一年的考研復(fù)習(xí)已經(jīng)到了蓄力勃發(fā)的重要階段,有一些難點和誤區(qū)需要大家格外留意。一、翻譯理論方面誤區(qū)一:不看原著談理解,將輔助資料奉為圭臬。有的同學(xué)認為原著太晦澀難懂,不如利用翻譯成中文的輔助資料走個捷徑。就像不讀《論語》而直接奔向某某講《論語》,又或者不讀名著而是以名著簡讀本(abridgment)作為速
北外英語學(xué)碩基礎(chǔ)英語寒假如何復(fù)習(xí)
根據(jù)北鼎往年輔導(dǎo)學(xué)員的情況,很多同學(xué)本身已經(jīng)在本科院系里是**或**的水平,資質(zhì)很高,盡管如此,這些同學(xué)依然需要專業(yè)的輔導(dǎo)來保持優(yōu)勢。如果你目前覺得和這些同學(xué)有差距的話,那較應(yīng)該考慮尋找指導(dǎo)方向。 接下來,我們看一看關(guān)于北外英語學(xué)碩基礎(chǔ)英語這一科目寒假該如何復(fù)習(xí)~ 一、從整體上來剖析基礎(chǔ)英語各部分該如何復(fù)習(xí),比如同學(xué)們需要掌握多少詞匯,具體是哪些詞匯?如何學(xué)習(xí)語法?翻譯會用到哪些方法? 二、基礎(chǔ)
北京外國語大學(xué)考研輔導(dǎo)班,選擇北鼎教育有哪些優(yōu)勢
現(xiàn)在大家都比較注重高學(xué)歷高素質(zhì)教育,學(xué)生也在學(xué)歷上不斷提升,拿到本科學(xué)歷,接下來的學(xué)習(xí)就是考研了。北京外國語大學(xué)是非常**氣的一所大學(xué),也是很多學(xué)生向往的學(xué)校。為了考上夢寐以求的北京外國語大學(xué),很多學(xué)生也是下足了功夫,北鼎教育為了大家能夠順利考研上北京外國語大學(xué),特開設(shè)北外考研輔導(dǎo)班,總結(jié)出一套完整系統(tǒng)的輔導(dǎo)課程。那么,北外考研輔導(dǎo)班選擇北鼎教育有哪些優(yōu)勢呢?一、針對性強北鼎教育一對一輔導(dǎo),根據(jù)學(xué)
經(jīng)驗貼—外交學(xué)院英語MTI考研具備備考時間
雙非一本,大二轉(zhuǎn)翻譯專業(yè)的學(xué)姐來給大家分享她考研經(jīng)驗,初衷就是希望大家在迷茫的時候能夠借助學(xué)姐的話傳遞給考研人一些力量。北鼎小編聽了之后也是熱血澎拜,讓我們開始吧:學(xué)姐:因為菜雞也有夢想啊!嚴肅的原因有三個:首先,我就是想學(xué)口譯,既然要學(xué),那就要去較好的學(xué)校。其次,聽說外交學(xué)院畢業(yè)生工資排名全國*六的實力屬于國內(nèi)**梯隊,師資力量毋庸置疑。*三,京津地區(qū)是我未來發(fā)展的可以選擇。在充分了解相關(guān)信息后,我
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