詞條
詞條說明
有人說:“現(xiàn)在許多孩子難管難教,心理脆弱,抗挫力差,?早熟、敏感、封閉、自私、霸道,控制欲強(qiáng),唯我尊,人際關(guān)系差,情緒不穩(wěn)定、玩酷稱大,攻擊性強(qiáng)”?等等。我們經(jīng)??吹交蚪?jīng)歷過這樣的情況:一開始,孩子和父母之間的關(guān)系是很好的,但隨著時間的推移,孩子們長大,越來越少交談與父母。在大學(xué)階段,父母始終是孩子成長道路的指南,他們的決定可以影響孩子的發(fā)展。能提出這個問題,一方面是孩子的問題
正確預(yù)防孩子產(chǎn)生自卑心理,不要對孩子要求過高,使其因害怕失敗而畏縮。不要輕易批評孩子,只要不是原則性錯誤,一般不指責(zé),不糾正,讓他自己去思考和探索,以保持孩子的立意識,培養(yǎng)對挫折的承受力。綜合起來講,對學(xué)生叛逆心理的矯正應(yīng)采取走近學(xué)生,曉之以理,動之以情的方針,而不應(yīng)采取說教,*不能采取壓服式。中學(xué)生產(chǎn)生逆反心理的因素有社會影響、教育咨詢教育、家庭條件、個人知識和個人經(jīng)歷,其直接影響通常是三個心理因素
學(xué)生沒有建立正確的學(xué)習(xí)動機(jī)。有些學(xué)生不知道什么是學(xué)習(xí),但他們認(rèn)為自己是在為父母學(xué)習(xí)。當(dāng)我們看到社會上有些人不讀書就賺了很多錢的時候,他們甚至?xí)苊悦?,覺得讀書不讀書都無所謂,所以自然對學(xué)習(xí)不感興趣,甚至對學(xué)習(xí)感到厭倦。注意表揚(yáng)和鼓勵我們都喜歡聽別人的贊美和鼓勵,孩子也不例外。當(dāng)我們受到別人的表揚(yáng)和鼓勵時,我們一定會很開心。當(dāng)孩子**成功時,父母一定不要低估孩子的進(jìn)步,不開口就表揚(yáng)孩子。其實我們都知
公司名: 武漢身修立德健康咨詢有限公司
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