河南商丘問題少年教育咨詢 鄭州銳元思圖教育教育咨詢

時(shí)間：2022-03-11作者：河南思圖*教育發(fā)展中心瀏覽：245

河南商丘問題少年教育咨詢  鄭州銳元思圖教育教育咨詢

青少年厭的現(xiàn)象越來越普遍，帶來的后果是多方面的。一方面，生無法獲得知識(shí)的儲(chǔ)備，另一方面，孩子的厭使家長(zhǎng)茫然、教師憂慮，再者，帶來了諸多的社會(huì)問題。為較好的解決青少年的厭問題，首先我們要找到問題的原因，然后對(duì)癥下藥。生的厭，**一個(gè)“厭”字，“厭”是一種心理狀態(tài)：厭煩、厭倦、討厭。這種現(xiàn)象的產(chǎn)生往往是由心理因素造成的，下面鄭州思圖勵(lì)志少年的老師給您分析一下具體原因。

一、動(dòng)機(jī)缺失

淺層因素：無動(dòng)機(jī)。即對(duì)習(xí)沒有需求欲，因而沒有動(dòng)機(jī)來啟動(dòng)習(xí)，而貪玩好動(dòng)的天性主宰了他們的習(xí)生活。這部分生的習(xí)處于被動(dòng)狀態(tài)，通過老師逼、家長(zhǎng)壓，他們也能完成習(xí)任務(wù)。

深層因素：負(fù)動(dòng)機(jī)。這部分生對(duì)習(xí)有認(rèn)識(shí)，但其看法是消較的，甚至是錯(cuò)誤的。他們從家庭或者社會(huì)那里接受了某些錯(cuò)誤思想，認(rèn)為讀書是苦差事，讀書無大用，沒有讀書照樣可以做生意賺大錢。那些文化水平不高又做個(gè)體生意且財(cái)源茂盛的家長(zhǎng)們，往往在不經(jīng)意間誤導(dǎo)了自己的孩子，促使孩子厭而追求享樂。負(fù)動(dòng)機(jī)的反作用力非常大，能持久而強(qiáng)勁地推動(dòng)生逃避習(xí)，父母的苦口婆心、教育咨詢的軟硬兼施、老師的循循善誘，往往被抵消。

二、外界引起興趣轉(zhuǎn)移

處于成長(zhǎng)中的青少年，興趣的顯著特點(diǎn)是動(dòng)搖性，只要干擾因素強(qiáng)烈，就會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)移。厭的生大多數(shù)是將興趣由習(xí)轉(zhuǎn)移到其它事情上去了。厭的生大多迷戀游戲、錄像、上網(wǎng)，有些本來熱愛習(xí)的生由于迷戀上了電腦游戲后，逐漸荒廢了業(yè);而那些黃色書刊影像則較毒害生，使他們輕者精神萎靡不振，重者打架斗毆，違法亂紀(jì)。生的興趣一旦由習(xí)轉(zhuǎn)為社會(huì)不良活動(dòng)后，不僅對(duì)習(xí)不感興趣，反而討厭習(xí)、反抗習(xí)。

思圖勵(lì)志教育教育咨詢是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。全封閉式準(zhǔn)軍事化管理，以人為本，良心辦，杜絕體罰打罵教育等惡性事件發(fā)生，我們依靠**的教理念，已經(jīng)成功轉(zhuǎn)變來自全國各地叛逆不聽話、厭、貪玩、早戀、吸煙、喝酒、奢侈消費(fèi)、性格孤僻、逆反出走、與父母老師溝通困難、暴力傾向、打架斗毆、浪跡社會(huì)的問題孩子數(shù)千名，獲得廣大家長(zhǎng)的一致認(rèn)可！

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  中階段的生心思比較敏感，當(dāng)孩子出現(xiàn)厭問題時(shí)，如果家長(zhǎng)進(jìn)行錯(cuò)誤的干涉，孩子可能將再也不會(huì)投入習(xí)中去。那么家長(zhǎng)不應(yīng)該做哪些事呢? 1、不要讓孩子離開教育咨詢 有些家長(zhǎng)在孩子表現(xiàn)出強(qiáng)烈的不想去教育咨詢的意愿后，為了安撫孩子，會(huì)按照孩子所期望的讓孩子在暫時(shí)不去教育咨詢，甚至讓孩子去旅游，這種做法無形中是對(duì)孩子厭行為的讓步，當(dāng)孩子嘗到甜頭后很難再真正回到習(xí)的軌道。 2、假期不要讓孩子無所事事 厭的孩子對(duì)