經(jīng)常聽到家長傾訴說:“我家孩子怎么這么不自覺呢?習(xí)就像給我似的,只要我不坐在身邊,寫作業(yè)就特別慢,時不時地搞些小動作。為此,每天晚飯后,我不得不和孩子一起坐到書桌前,監(jiān)督孩子做作業(yè),結(jié)果弄得我和孩子都很疲勞。”除了要時刻監(jiān)督孩子寫作業(yè)以外,上課三心二意、孩子不愿意上等等問題層出不窮。正確的教育和引導(dǎo)不愛習(xí)的孩子不僅僅是老師的職責(zé),也是每一位家長義不容辭的責(zé)任。
一.培養(yǎng)孩子的習(xí)興趣。很多孩子不愛習(xí),都是因為他們?nèi)狈σ欢ǖ牧?xí)興趣。其實每個孩子都有很大的潛能,這個潛能怎么才能發(fā)揮出來?家長有個很重要的任務(wù)是啟迪孩子,把他較好的地方給表現(xiàn)出來,讓他充滿自信,讓他一步步向前走,找到習(xí)的成就感。所以,在培養(yǎng)孩子的興趣時,要給孩子一個機會讓他自己去品味,真正找到一種成就感,他可能就有興致了。習(xí)中厭的孩子,是在習(xí)上沒有體驗到成就的孩子,如果他有成就感的話,他就會不斷地努力。興趣的培養(yǎng)可以從一個方面人手,找到感覺和成就感,然后再擴展到其它方面。
二.為孩子布置一個舒適的習(xí)環(huán)境。不愛習(xí)的孩子通常與他周圍的環(huán)境也有很大的關(guān)聯(lián)。如果希望孩子喜歡讀書,那么,家中應(yīng)該有書、雜志、報紙。孩子在書香環(huán)境中成長,自然會喜歡接近書,喜歡看書。而且太嘈雜的環(huán)境也會讓孩子無法專心地習(xí)。試想,家長在那里打牌、看電視或玩游戲,而要孩子去習(xí),孩子怎么可能得進去呢?要讓孩子愛上習(xí),家長要為孩子營造良好的習(xí)氛圍,家長也要經(jīng)常習(xí)。
三.家長在輔導(dǎo)孩子的過程中,要用正面的言行引導(dǎo)他們。尤其是對不愛習(xí)的孩子,要培養(yǎng)他們良好的習(xí)習(xí)慣和技能。當(dāng)孩子遇到困難向家長求助時,要盡可能地引導(dǎo)孩子自己去思考,去解決。我們幫助孩子習(xí)時,應(yīng)該不是授人以魚,而是授人以漁。再者,孩子做作業(yè)的過程中,家長沒有必要過多的關(guān)注。盡量不要去打擾孩子,給孩子一個自由的空間。這樣做既是對孩子的信任,也避免打擾孩子習(xí),給孩子一個安靜的習(xí)環(huán)境。哪怕有錯,也可以等孩子的習(xí)告一段落后再指出改正。
鄭州銳元思圖教育教育咨詢成立于2011年,是一家以拯救"離家出走、不上、早戀、打罵父母、嚴重叛逆、輟"的孩子為己任。專業(yè)從事問題青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能習(xí)的專門機構(gòu)。常年面向全國招收10-18周歲有"逆反出走、厭、早戀、打罵父母"等思想行為的問題青少年。
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