青春期孩子家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做?
恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)憤怒。
許多父母認(rèn)為憤怒是不好的,對(duì)孩子表達(dá)憤怒較是一種罪惡,然而,刻意地壓制憤怒,并不會(huì)消除憤怒,憤怒總有一天會(huì)爆發(fā),并且以較大的殺傷力猛烈地攻擊那個(gè)我們視若生命的孩子。而且有的時(shí)候,父母過(guò)度地壓抑、不生氣,表現(xiàn)出來(lái)的反而可能是對(duì)孩子的漠視。其實(shí),憤怒是一種正常的情感,我們必須接納與認(rèn)可這種情緒,不必為此感到內(nèi)疚或者羞愧,我們需要會(huì)轉(zhuǎn)移與疏導(dǎo)的方法。對(duì)于十幾歲的孩子來(lái)說(shuō),父母不必要表現(xiàn)得過(guò)度容忍,當(dāng)我們被擊怒時(shí),如果仍然壓制著怒火,表現(xiàn)得很友好,孩子就會(huì)輕蔑地嘲笑,他們會(huì)洞悉我們的虛偽,這是不夠友好,也不利于親子關(guān)系發(fā)展的。父母只要做到不針對(duì)孩子,不攻擊、侮辱孩子的人品和性格,而是坦誠(chéng)地向孩子表達(dá)出自己的感受,憤怒就會(huì)隨之消失,孩子也會(huì)從中受益,會(huì)如何表達(dá)情緒,并且感受到父母的愛(ài)與脆弱。
思圖勵(lì)志教育教育咨詢專業(yè)從事問(wèn)題青少年心理教育、行??為矯正及文化輔導(dǎo)的專門機(jī)構(gòu)。教育咨詢常年面向招收10-18周歲有早戀、叛逆及厭等思想行為的問(wèn)題青少年、叛逆青少年。生入后思圖教育心理老師會(huì)做好孩子全程的陪伴,傾聽接納,時(shí)時(shí)關(guān)注孩子心理、情緒、狀態(tài),實(shí)時(shí)調(diào)整心理輔導(dǎo)方案,采用1對(duì)1和集體心理教等方法,運(yùn)用心理知識(shí)引導(dǎo)改變孩子對(duì)自身、家庭和社會(huì)等的心理認(rèn)知,幫助孩子塑造健康健全的心理。
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陜西西安問(wèn)題少年教育咨詢河南鄭州銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢 網(wǎng)絡(luò)游戲作為一種現(xiàn)代娛樂(lè)項(xiàng)目,上市多年來(lái)一直受到孩子們乃至許多成年人的青睞,可見它的魅力。其實(shí),孩子玩網(wǎng)絡(luò)游戲是可以理解的,畢竟,通過(guò)玩游戲,可以到一些知識(shí),同時(shí)也鍛煉了孩子的思維和創(chuàng)造力。不過(guò),孩子沉迷游戲,甚至網(wǎng)絡(luò)成癮,出現(xiàn)厭問(wèn)題就不太妥了。下面為大家提供一些有用的建議,希望能幫到大家。 一、無(wú)論孩子多大,建立順暢的溝通渠道始終是教育成功的
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河南南陽(yáng)青少年叛逆教育咨詢? 河南鄭州銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢 青春期是每個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)經(jīng)歷的重要時(shí)期。除了生理變化,心理差異很大。有的孩子基本看不到變化,有的則完全變了,性格暴戾,叛逆異常,甚至導(dǎo)致整個(gè)家庭處于緊張狀態(tài)。許多父母對(duì)孩子青春期的叛逆感到不知所措。那么,對(duì)于他們青春期的逆反心理該怎么辦呢? 1.冷靜 你有沒(méi)有在著急的時(shí)候?qū)⒆哟蠛鸫蠼械慕?jīng)歷?著急的時(shí)候要不要打他?這種情況發(fā)生
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很多家長(zhǎng)喜歡用考試成績(jī)來(lái)看孩子的初中習(xí)情況和成績(jī),這往往是不準(zhǔn)確的,無(wú)法判斷一個(gè)生的習(xí)情況。清華教授在一次座談會(huì)上說(shuō),當(dāng)初中生出現(xiàn)這三種行為時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)該引起重視,大多數(shù)生的成績(jī)會(huì)下降,甚至成為術(shù)渣滓。 1.假期作業(yè)總是最后完成 這是很多初中生都存在的現(xiàn)象。無(wú)論是放回家還是寒暑假,作業(yè)都是先放在一邊,最后一次才開始做。做作業(yè)的效果可想而知,基本沒(méi)有任何作用和**。這個(gè)時(shí)候?qū)τ谧鳂I(yè)來(lái)說(shuō)就
河南洛陽(yáng)叛逆孩子管教教育咨詢 厭的孩子可能會(huì)有的心理特征 鄭州銳元思圖教育教育咨詢
在這個(gè)充斥著咨詢信息的年代,基本上家長(zhǎng)們沒(méi)有不重視孩子教育問(wèn)題的,“望子成龍,望女成鳳”的想法也人人皆有??善行┖⒆泳头浅5膮?,不想按照家長(zhǎng)的想法來(lái)。對(duì)于這些厭的孩子,家長(zhǎng)如果沒(méi)有了解到孩子厭的心理特征,不能找準(zhǔn)原因,那么后果就會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重。思圖勵(lì)志教育教育咨詢總結(jié)了部分厭的孩子可能會(huì)有的心理特征,希望能對(duì)家長(zhǎng)們會(huì)有所幫助。 (1) 推脫責(zé)任:有些孩子喜歡把失敗的原因簡(jiǎn)單的推向外部,而不
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