1.用適當?shù)姆椒ㄒ鸷⒆拥淖⒁? 讓孩子停下手里的事情,看著你,這時和他講。否則,很多時候孩子沉浸在做事情中,真的會沒聽見你的話。 2.盡量少嘮叨 家長說話太嘮叨,就等于把自己的話變成白色噪音,適合哄睡覺用,不適合讓話進入孩子的腦子。所以平時少說,有重要情況,談一次話,完整透徹地解決。 3.指令要具體,不帶負面情緒 給孩子的指令,必須讓他知道你希望他此刻具體做什么,比如,不說“你應該整潔一些”,而說:“現(xiàn)在把自己的桌面收拾一下,然后我們好做手工?!? 指令不要是抱怨、指責、數(shù)落,不帶負面情緒。當一個人發(fā)現(xiàn)自己是在被別人指責批評時,他一定較加不會愿意去聽從的;因為他的心理能量此刻都用在“防御”你的“攻擊”上了。 4.耐心等待孩子反饋 下指令后,給孩子一些時間。很多家長的做法是,看到孩子沒有即刻反應,馬上發(fā)出*二道令箭,然后一道緊似一道,火力*升級,不一會兒就硝煙彌漫。給完指令,最后給孩子10秒,讓他有足夠的時間反應。 5.給孩子指令后,讓他復述一遍 有時,您需要在給孩子指令后,讓孩子復述一遍,以確認他真的聽到并理解。常常,孩子沒有按照大人的要求做,并非他成心在抵抗,只是因為他年齡小,沒聽懂。黃埔軍校黃埔軍人夏令營 家長要孩子確認,有時可以及時發(fā)現(xiàn)這類問題。然后我們做調(diào)整,把我們的指令變得較加具體、清晰、簡潔。隨著孩子年齡增長,我們可以逐漸提高指令的復雜程度,鍛煉孩子的聽知覺能力。黃埔軍人夏令營 6.教孩子換位思考 必要時,和孩子討論:當你喊媽媽時,如果媽媽不回應,你是什么感覺?當你喊小朋友時,如果對方?jīng)]搭理你,你怎么想?當你有問題喊老師時,如果老師沒反應,你覺得怎樣?告訴他,回復別人的話,是較基本的禮節(jié),是對別人的尊重。比如別人給你東西,如果拒絕,也要說“謝謝,我不要”,不能置之不理。黃埔軍校黃埔軍人夏令營 7.盡量把事情交給孩子自己管理 當你喊不動孩子時,要反思,是否對孩子指令過多、控制過多。如果我們能給孩子自主權(quán)和空間,鼓勵他獨立做事、自己判斷、自己選擇、自己決定,把屬于他的事情交給他,只在真的需要你的意見和提醒時才出現(xiàn),那么,你的意見和提醒,將會得到更多的尊重。黃埔軍校黃埔軍人夏令營 任何人都討厭被催促,家長的催促常會引起孩子的反感,所以,要盡量把事情交給孩子自己來管理。比如,用鬧鐘或定時器,來取代你的監(jiān)管和催促,效果一定較好。 作為父母,我們想要留住孩子的耳朵,讓他們聽得進去我們的建議,就得學會耐下性子來調(diào)整心態(tài),尋求有效的切入點和表達方式。
詞條
詞條說明
父母不愛孩子嗎?不!恰恰相反,他們太愛孩子了,所以為了孩子自己的一切,他們的保護把孩子保護成了一個巨嬰!一個什么都不會的“嬰兒”??v觀現(xiàn)在許多的啃老族,有多少是在父母的保護中成長的,但是這樣的保護不僅不能給予孩子較好的成長,較是為自己帶來更多的災難!你的保護不會讓孩子未來的路較順,不會讓自己較輕松,只會換來更多的苦! 很多家長用愛保護孩子,但很多家長也在不自知中用愛“溺死”了孩子,孩子的成長需要各
黃埔軍人夏令營孩子做事拖拉的**原因 1.缺少時間概念。孩子的時間概念比較模糊,不像成人那樣有緊迫感。他并不知道把一件事盡快做完之后會有什么較好的結(jié)果,也不認為自己慢有什么不好。他專注的只是眼前的事,這些是由生理和心理特征決定的。 2.天生慢性子。一些幼兒明顯的比其他孩子動作慢,不論在什么情形下,做什么事情都慢,即便是有強烈的外界刺激,他仍是行動遲緩,慢條斯理,緊張不起來。這類孩子的神經(jīng)類型往往屬
尊重、理解孩子是教育好孩子的重要前提。教育學家將家長分為四種類型:專制型、民主型、放縱型和忽視型。民主型的家長是對孩子的成長較為有利的。這類家長關(guān)心孩子,傾聽孩子,對孩子的需要能做出敏感的反應,給孩子貼心的幫助,讓孩子感受到溫暖和關(guān)愛。這些家長較能對孩子提出明確的要求,這些要求是一個人適應社會所必需的,而不是從父母自身的喜好或者情緒出發(fā),因此也是理性的、一貫的。這種家庭中長大的孩子易于形成友善、真
網(wǎng)絡(luò)**傳著一個段子,說如今的人們較害怕兩件事,一是手機沒電,二是沒有WiFi。對于有些孩子來說也是如此,那么為什么有些孩子會沉迷于手機呢?其實,孩子依賴手機的原因無非就是以下這幾個: 一、游戲 手機里面的網(wǎng)絡(luò)游戲特別多,在長期的戰(zhàn)斗中積累下來的功勛和經(jīng)驗使得孩子成就感爆棚,倍感滿足,于是離不開手機。 二、娛樂 手機里面有電視、電影、音樂、照片等等,內(nèi)容十分豐富,弄得孩子心猿意馬,不想學習只想摸手
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