米學網特批素質教育*劉寶樹

時間：2020-01-05作者：北京米學科技有限公司瀏覽：2061

劉寶樹
-米學網特聘素質教育*
-百度**青年講師
-當代青少年問題*
-青少年家庭教育體系創(chuàng)建者
-原學而思良好老師
-中國較大雜志平臺“讀者”特邀講師

為何家庭教育成為目前青少年教育的**？（來自米學網新聞稿）為何各大青少年培訓機構都把家庭教育作為打破傳統(tǒng)教育的突破口？家庭教育和素質教育的**結合又將帶來什么樣的**？
 下面，我們一起來了解一下劉寶樹老師一路走來的心路歷程和他*辟蹊徑的教育體系！
談到寶樹老師，熟悉他的人們都知道，他是如何從較端叛逆少年逆襲成為受萬千家庭喜愛的老師的。大家不知道的是他*辟蹊徑，創(chuàng)建青少年家庭教育體系已經為成千上萬的家庭解決了家庭教育上的問題。有位家長曾經給他留言說：如果能在做媽媽的初期就認識你，我相信我能把孩子教育的較好！簡簡單單的一句話道出了家長們對他的信任和依賴。
越來越多的家長愿意敞開心扉把自己失敗的家庭教育傷口一片片的撕開，講給寶樹老師聽，期望獲得更多較有效的幫助；越來越多的家長也在與寶樹老師的交流中獲得了與孩子間行之有效的溝通方法，讓家長們深刻意識到科學的家庭教育方法，對家庭關系的重要性。家庭教育越好，？（來自米學網新聞稿）孩子越良好！家長們在調整家庭教育方法的過程中把寶樹老師當做他們的心靈**人！
除了青少年家庭教育之外，寶樹老師對于青少年的素質教育也有自己*特的見解！經過1年多的研究和修改，搭建了國內**個按年級劃分的家庭教育體系，讓家長能夠清晰的了解孩子每個學段教育預警，同時給出教育解決方案，幫助孩子健康快樂的成長！
寶樹老師在一次訪問針對素質教育中提到：素質教育被提及很多年，但是一直無法被真正的推廣，原因是很多人曲解了素質教育的本質。素質教育與應試教育兩者？（來自米學網新聞稿）的關系不是相互矛盾的，而是相互結合的。在推行素質教育的同時完成升學任務，升學、素質兩不誤，才是較佳的解決方法。教師應把素質教育的前瞻性，**性和整體性與應試教育的合理部分**結合起來！這一理論被很多教師和家長所接受和認可。
無*有偶，一個針對中小學綜合素質測評的平臺---米學網在眾多的互聯(lián)網教育平臺中脫穎而出。解決學生們教育痛點：*提升學生綜合素質，成為廣大家長和教師關注的重中之重。而米學網的面世，無疑成為家長和教師可以選擇的一個評測平臺。
寶樹老師被米學網特聘為素質教育*，將自己的科學的家庭教育理論及思路帶入了米學網。經過與米學網研發(fā)團隊的多次的深入探討和數據分析，一次又一次的論證，終于，一套科學的、較符合現階段學生教育的綜合素質管理系統(tǒng)呈現在大家面前。基于這個系統(tǒng)，通過后臺大數據分析，米學網為孩子定制了綜合素質報告單。
          

這份綜合素質報告單是報告單從“人文素養(yǎng)？（來自米學網新聞稿）”“學習習慣”“心理素質”“藝術素養(yǎng)”“實踐**”五個維度進行綜合評估，通過“小紅花”系統(tǒng)，準確記錄孩子的生活及學習狀
態(tài)，挖掘孩子成長中的閃光點，為個性化發(fā)展提供強大的科學依據。作為這份綜合素質報告單的背景“米學網”是國內k12教育app中為數不多的以綜合素質教育？（來自米學網新聞稿）為主線的平臺，強大的研發(fā)團隊再加上寶樹老師的自帶的正面影響力，為這份綜合素質評價單打下了夯實的基礎，使整個綜合素質評測平臺較具操作性和專業(yè)性！

寶樹老師認為，綜合素質報告單，？（來自米學網新聞稿）讓家長可以看到孩子自身的優(yōu)勢和不足，較好的提高學生綜合素質！綜合素質報告單，打破了互聯(lián)網教育的單一性和局限性，以高科技**了教育的新概念和新革命！
作為心靈的**人，寶樹老師將在如何提？（來自米學網新聞稿）高孩子綜合 素質及家庭教育體系的研究之路繼續(xù)前行，同時讓我們一起期待他將帶給我們的更多**?。浚▉碜悦讓W網新聞稿）

                              


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• 米學網特批素質教育*劉寶樹

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