詞條
詞條說明
少兒美術培訓行業(yè)如日中天,是因為少兒美術教育并不以培養(yǎng)少數(shù)畫家為目的,它是對個體進行心理、思想、情操和人格的教育,是人的素質教育,是*育人的教育。 桃園少兒藝術培訓為主營業(yè)務,在國內擁有多家直營、投資的藝術學校,擁有多類藝術培訓系統(tǒng)、少兒基礎教育系統(tǒng)、文化傳播系統(tǒng)、教育咨詢服務系統(tǒng)等多個培訓發(fā)展平臺。公司還將逐步實施實體的幼兒教育、中小學、**高中教育,并打造基于互聯(lián)網+、大數(shù)據(jù)及AI技術的互
諸多家長均會考慮同一個問題“我的孩子天賦不足,學藝術能學會嗎?”在此,弘藝·喬迪音樂藝術中心鄭重告訴你:學藝術是一種素質教育,教育與天賦無關。 作為家長存在有這樣的想法其實是錯誤的:藝術課程就是一種非常有益的素質教育,將藝術與天賦掛鉤是思想偏差較大的誤區(qū),往往也會因此耽誤您孩子一生的輝煌! 桃園藝術認為多數(shù)家長對孩子學藝術有兩種認識誤區(qū): ■ 望子成龍 這個案例定位太高。學鋼琴、學提琴、學舞蹈都是
美術活動是多方面的,繪畫、泥塑、剪紙、折紙、制作小玩具以及美術欣賞等,都屬于兒童美術活動的范疇。 孩子的早期美術興趣大致可從以下幾個方面去發(fā)現(xiàn): 1、喜歡繪畫。不管是墻上或地上**會就涂、抹、畫,習慣畫一種或幾種物品。能長時間的畫一張畫,直到畫好為止。 2、喜歡泥塑。能用彩色橡皮泥,捏出各種動物或物品等。 3、對剪紙有濃厚的興趣,喜歡用剪刀和各種顏色紙剪出千姿百態(tài)的窗花等物品。 4、對折紙有興趣,
如果孩子在繪畫中,把頭發(fā)涂成綠色,你是糾正孩子還是鼓勵孩子?而此時你的言行將直接影響到孩子對繪畫的興趣。事實上,對于兒童繪畫,很多父母在培養(yǎng)和教育上存在一些誤區(qū)。如多數(shù)父母或大人們經常以像與不像作為評判兒童畫標準,并不從兒童*特的創(chuàng)造力方面考慮,這會嚴重挫傷孩子的繪畫興趣。 兒童大都有繪畫的潛能,并非少數(shù)兒童*有的能力。因此,兒童不需要教他們怎么畫,而是引導他們學會如何自己畫。 桃園藝術美術課程特
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地 址: 湖北武漢武昌區(qū)創(chuàng)意天地10號樓7層
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