金鴿子淺談對(duì)孩子的影響幼兒園室外設(shè)計(jì)，環(huán)境設(shè)計(jì)

時(shí)間：2017-01-13作者：北京金鴿子裝飾設(shè)計(jì)有限公司瀏覽：86

　　在創(chuàng)設(shè)幼兒園室外環(huán)境設(shè)計(jì)的時(shí)候要考慮到以下的幾個(gè)方面：

　　1：幼兒園外環(huán)境的設(shè)計(jì)要服從于本園的教學(xué)特色

　　每一個(gè)幼兒園都應(yīng)有自己的辦園特色，這樣才能較好的在競(jìng)爭(zhēng)激烈的年代中占有一席之地，因而在創(chuàng)設(shè)環(huán)境的時(shí)候要服從于本園的教學(xué)特色。例如，英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)是該園的一大辦園特色，在室外的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中一定要與教學(xué)特色相結(jié)合，以便較好地為教學(xué)特色起烘托渲染用?？梢栽谟變簣@門口大廳懸掛動(dòng)物吊飾，吊飾結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)的內(nèi)容，配合英沒(méi)互譯的日常用語(yǔ)卡片，形成一組具有英語(yǔ)氛圍的我與小動(dòng)物對(duì)話的組合吊飾。在教師帶領(lǐng)幼兒散步、觀察的環(huán)節(jié)中，圍繞這一情景，隨機(jī)教育，能激發(fā)幼兒開(kāi)中說(shuō)英語(yǔ)的興趣。另外，我們利用走廊柱子與柱子之間的橫梁空間，設(shè)計(jì)英文字母進(jìn)行裝飾成有眼有嘴的A姐姐，字母B裝飾成戴帽子的弟弟，等等。英語(yǔ)長(zhǎng)廊的合理布置，為幼兒營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，每當(dāng)家長(zhǎng)來(lái)接幼兒回家，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)廊的時(shí)候，幼兒都能指著吊飾上面的字母說(shuō)：我認(rèn)識(shí)那些英語(yǔ)字。




　　:2：幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)要適應(yīng)不同年齡幼兒發(fā)展的需要

　　各班室外的布置，要適應(yīng)各年齡段的幼兒。如：小班幼兒的年齡較小，他們多以直觀和形象思維為主，因此在幼兒園室外環(huán)境設(shè)計(jì)時(shí)，主要以幼兒創(chuàng)設(shè)形象活潑、造型簡(jiǎn)單，并帶有一定教育目的的圖案為主。如可以設(shè)置一個(gè)故事為主的畫(huà)面，充滿形象活潑的小動(dòng)物形象，既可促進(jìn)幼兒語(yǔ)言交往能力的發(fā)展，也可以培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)小動(dòng)物的情感。中班幼兒的認(rèn)識(shí)水平相應(yīng)提高，在創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)時(shí)，內(nèi)容要豐富，可設(shè)置一定的情節(jié)，增加一些局部的表現(xiàn);可以采用半立體式的制作，使幼兒可以動(dòng)手操作。如讓幼兒在講做的過(guò)程中既培養(yǎng)了動(dòng)手操作能力，又提高了口頭表達(dá)能力。大班的幼兒則可以在創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)時(shí)偏重知識(shí)性的內(nèi)容，以啟發(fā)幼兒去探索、發(fā)現(xiàn)事物。幼兒通過(guò)自己的努力找尋結(jié)果，進(jìn)而獲得成功的。

　　金鴿子觀點(diǎn)：創(chuàng)設(shè)現(xiàn)代、生態(tài)、溫馨、藝術(shù)、安全、自主、多元的兒童之家，讓每個(gè)孩子真正享受屬于他們自己的快樂(lè)天地!





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• 詞條

  詞條說(shuō)明

• 北京幼兒園裝修設(shè)計(jì)公司應(yīng)該如何做才能為幼兒提供專業(yè)服務(wù)

  任何一個(gè)具有特色的幼兒園都蘊(yùn)含著設(shè)計(jì)者在美學(xué)、使用功能以及在主體結(jié)構(gòu)的諸多因素，設(shè)計(jì)裝修時(shí)必須符合當(dāng)初建筑設(shè)計(jì)的主體規(guī)范開(kāi)展設(shè)計(jì)工作。依照“一切工作為了孩子”的設(shè)計(jì)理念，吸取歐美發(fā)達(dá)國(guó)家及多年幼兒園設(shè)計(jì)規(guī)劃等經(jīng)驗(yàn),溶安全性、教育性、藝術(shù)性及品牌**提升為一體，為學(xué)前教育領(lǐng)域及兒童健康成長(zhǎng)提供專業(yè)服務(wù)。 幼兒園裝修設(shè)計(jì)綠化游樂(lè)區(qū)面積在規(guī)劃時(shí)應(yīng)盡可能大。讓孩子多接觸大自然,另外在設(shè)計(jì)輔助設(shè)施上多做一

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  幼兒園裝修設(shè)計(jì)中室內(nèi)空間的色彩設(shè)計(jì)是幼兒園環(huán)境中非常重要的環(huán)節(jié)，幼兒園室內(nèi)色彩的場(chǎng)景應(yīng)豐富而有節(jié)制、色彩清新而有節(jié)奏。設(shè)計(jì)師通過(guò)室內(nèi)色彩因素的把握和整體設(shè)計(jì)、為幼兒營(yíng)造出一個(gè)和諧的空間環(huán)境、促進(jìn)幼兒身心的健康發(fā)展。 幼兒園是幼兒學(xué)習(xí)生活游戲和生長(zhǎng)發(fā)育需求的重要場(chǎng)所，其空間色彩設(shè)計(jì)對(duì)幼兒健康具有較大的影響，是我們不可忽視的重要一部分，利用色彩場(chǎng)景的構(gòu)造為幼兒提供適宜成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，能促進(jìn)幼兒在德智

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  幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)要全位地協(xié)調(diào)好各教育活動(dòng)之間、各室之間的關(guān)系。無(wú)論是為班級(jí)的主題活動(dòng)服務(wù)，還是為各領(lǐng)域的區(qū)角活動(dòng)或幼兒的自由活動(dòng)服務(wù)，無(wú)論是在活動(dòng)室、盥洗室或臥室，也無(wú)論是室內(nèi)還是室外，都不能各自孤立地安排布置，而應(yīng)整體地考慮。 幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)的**便是童趣性。童趣性要求幼兒園環(huán)境的設(shè)計(jì)要一切從幼兒的生理的特征出發(fā)。環(huán)境設(shè)計(jì)的形式和內(nèi)容一定要符合幼兒的心理特征，特別市要遵循幼兒想象的特點(diǎn)和審美特征

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  在準(zhǔn)備對(duì)幼兒園進(jìn)行裝修時(shí)，如何裝修是環(huán)境創(chuàng)設(shè)的重要一環(huán)，也是幼兒培育預(yù)案的**實(shí)踐。在幼兒園裝修過(guò)程中，應(yīng)注意一下幾點(diǎn)。 1、任何一個(gè)建筑，都蘊(yùn)含著設(shè)計(jì)者在美學(xué)、使用功能和建筑技術(shù)上的諸多考慮，幼兒園建筑也是如此。在進(jìn)行幼兒園裝修時(shí)必須順應(yīng)該建筑設(shè)計(jì)的思想，**原有的美學(xué)理念。 2、幼兒園的教室、通道及其他活動(dòng)空間是建筑師依據(jù)相應(yīng)的活動(dòng)流量、人體工效學(xué)和建筑標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)的，而繁多的家具、教具和玩具設(shè)