河南濮陽叛逆孩子管教教育咨詢河南朗思思圖教育

時間：2022-09-07

如何培養(yǎng)孩子厭學時的學習興趣?

學習習慣是指兒童在一定的學習情境下，自動進行一定活動的特殊傾向。也就是說，在某個時間，孩子會自動學習。

例如，一個老師的孩子去上海參加一個全國性的比賽。帶隊的老師回來后，感慨地說了一句話：那天在船上，吃完飯，同學們?nèi)ゼ装迳峡达L景。過了一會兒，沒有任何提示和要求，該做作業(yè)了。老師的孩子一個人去小屋拿書，帶隊的老師開始學習。

學習是一門科學。學習對每個學齡兒童來說都是必須的。然而，一些調(diào)查顯示，只有6%的學生認為學習是一件快樂的事情。

還有非常常見的逃學、厭學現(xiàn)象，這是教育咨詢里較常見的現(xiàn)象。**天的情況會比較好。到了第二天的第二天和第三天，尤其是早晚學習的時候，很多學習成績不好的學生，不在乎自己的成績，他們失去了信息，他們會有逆反心理，逃學，厭學，不聽老師的話。

父母如何培養(yǎng)孩子的學習興趣?

1、增強學習樂趣，培養(yǎng)直接興趣。

*物理學家楊振寧，曾經(jīng)說過：他不贊成人們說他“努力學習”，因為他在學習中從不感到“苦”，相反，他體驗到了無盡的“快樂”。如果學習能給孩子帶來快樂，那么孩子就會熱愛學習。

2.明確學習目的，培養(yǎng)間接興趣。

優(yōu)秀家長的經(jīng)驗也證明，學習目的的教育要與孩子的思想和現(xiàn)實相聯(lián)系，堅持耐心細致的正面教育，通過各種形式生動傳神的例子，把學習目的與人生目的聯(lián)系起來，才能**良好的效果。比如有的孩子在學跳舞，她不喜歡跳舞的基本功，承受不了痛苦。但是她對學習舞蹈和參加各種表演的結果很感興趣，這可以鼓勵孩子進行基本技能的練習。因此，家長不僅要充分利用孩子的直接興趣來激勵他們勤奮學習，還要通過學習目的教育來提高孩子的間接興趣。興趣在活動中的動態(tài)作用已經(jīng)被許多心理學家所認識。瑞士，兒童心理學家皮亞杰，將興趣描述為“能量的調(diào)節(jié)器”。我國*心理學家潘菽，認為“興趣是學習動機中較現(xiàn)實、較活躍的成分”。如果一個孩子對學習感興趣，可以激發(fā)他的學習熱情，促進他在學習中**好的成績。

3.利用孩子的好奇心培養(yǎng)他們的學習興趣。

孩子好奇，好問，好動，大人要充分利用它激發(fā)學習興趣。有的孩子把鬧鐘拆開，有的孩子一直問為什么。如果家長不了解孩子的特點，認為孩子調(diào)皮搗蛋，搗亂，對孩子采取批判、冷漠、冷漠的態(tài)度，會損害孩子智慧芽的生長，挫傷孩子求知的熱情。另外，你要正面回答孩子的問題。如果不能，可以告訴他明白再告訴他，但說到做，一定不能敷衍。如果父母欺騙了他，他以后就不會再問孩子不懂的問題，這樣會傷害孩子的積極性和好奇心。

鄭州銳元思圖教育教育咨詢是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認證合作單位。成立于2004年，全封閉式管理,半軍事化教學,教育咨詢面向全國常年招生,主要針對孩子"離家出走、不上學、早戀、打罵父母、嚴重叛逆、輟學"等青少年成長問題開設的行為矯正教育咨詢,教育咨詢以心理輔導為主,外加特長教育、軍事教育、感恩勵志教育、實地勞動體驗教育、系統(tǒng)家庭教育7大教學模式于一體，幫助迷途少年成功蛻變。

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青春期是孩子在學業(yè)上較*出現(xiàn)兩較分化的時期。隨著生理的巨大變化，心理發(fā)展具有過渡、動蕩、閉鎖和社會性等特點。這個年齡段的孩子是較難管的，較易出現(xiàn)叛逆，厭學等情況，那么，對于青春期的孩子，家長要怎么做，才能與孩子平穩(wěn)、創(chuàng)造性、成長性地渡過這一“危險期”呢? 1)了解這個年齡階段孩子的心理特征。處于青春期的孩子，自主學習意識、獨立發(fā)展意識不斷增強，但又無法進行獨立思考解決社會生活中的很多問題，他會對
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