河南新鄉(xiāng)青少年叛逆教育咨詢 河南銳元思圖教育好不好

時(shí)間：2022-06-02作者：河南思圖教育科技有限公司瀏覽：45

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青春期在生物學(xué)上是指從不成熟發(fā)育到成熟的過渡期，即從有孩子的孩子到成年的過渡期。作為一種心理現(xiàn)象和行為特征，哪些因素與青少年叛逆有關(guān)?

張老師通過自己的教育經(jīng)歷總結(jié)出以下“6”個(gè)因素。

1、青春期生理的快速發(fā)展

在青春期，兒童的大腦結(jié)構(gòu)和技能已經(jīng)成熟，他們的思維模式或視角已經(jīng)追趕童年期的單一正向思維，發(fā)展為逆向思維、多向思維或發(fā)散思維等。性別意識(shí)和性意識(shí)逐漸加強(qiáng)和確立，強(qiáng)烈的個(gè)性意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)和成人意識(shí)逐漸形成。

2.心理不成熟的表現(xiàn)

心理不成熟是導(dǎo)致青少年叛逆的主要因素之一。心理上，青少年的成熟滯后于生理成熟。在心理認(rèn)知的發(fā)展過程中，由于經(jīng)歷和來自經(jīng)歷的各種補(bǔ)貼，認(rèn)知不穩(wěn)定，*動(dòng)搖。

雖然思維是獨(dú)立的、批判的，但當(dāng)我們認(rèn)識(shí)事物和問題時(shí)，會(huì)因?yàn)椴蝗妗⒉豢陀^而較端、片面、固執(zhí)甚至較端，會(huì)使家長(zhǎng)和老師的勸說、引導(dǎo)、提醒、監(jiān)督變得不可理解、不尊重管教和約束，會(huì)被好奇心驅(qū)使去做違背老師初衷的事情。

3.家庭的不利因素

以上心理不成熟因素已經(jīng)介紹到重點(diǎn)了，這里家庭的不良因素也是導(dǎo)致青少年叛逆的主要因素之一。在大多數(shù)家庭教育中，很多家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育方式簡(jiǎn)單粗暴，有命令式的說教，有武斷的壓制，有沒完沒了的嘮叨。這些因素都會(huì)導(dǎo)致孩子的心理壓力，隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子會(huì)產(chǎn)生心理上的抗拒。

4.同伴群體不良因素的影響

同輩群體或類似群體(長(zhǎng)輩、親戚、同學(xué))相互認(rèn)同、相互感染、相互轉(zhuǎn)化的作用很大，青少年中炫耀、唱反調(diào)等不健康的英雄觀，可能潛移默化地影響不穩(wěn)定、模仿的孩子，*對(duì)他們形成逆反心理。

這種現(xiàn)象并不少見，孩子的成長(zhǎng)環(huán)境周圍也有很多這樣的人。家長(zhǎng)在日常指導(dǎo)教育孩子的時(shí)候，要給孩子灌輸正確的教育觀念，讓孩子明辨是非。

5.教育咨詢的不利因素

教育咨詢的不良因素也是導(dǎo)致孩子叛逆的原因之一。教育咨詢教育中教師教育的不正當(dāng)手段，如不尊重、不理解學(xué)生，方法簡(jiǎn)單卻傷人等。也使得青春期的孩子很容***反叛和對(duì)抗的方式來爭(zhēng)取自己的主體權(quán)利和自主權(quán)。

6.大眾傳播和社會(huì)文化的影響

最后，這個(gè)因素涉及面很廣，也是目前家長(zhǎng)和老師較難控制的方面。以電視和互聯(lián)網(wǎng)為主導(dǎo)的大眾傳媒具有大眾性和新穎性的特點(diǎn)，因?yàn)椴豢杀苊獾卮嬖谝恍?duì)青少年和兒童產(chǎn)生負(fù)面影響的成人文化的不健康和世俗因素，影響青少年反文化心態(tài)和反文化意義的形成。

以上六點(diǎn)，其實(shí)較重要的原因在于孩子的家庭教育。在日常的家庭教育中，父母對(duì)孩子起到了很好的**作用，對(duì)他們的日常行為規(guī)范起到了相關(guān)的教育引導(dǎo)作用，讓孩子根本不會(huì)有任何叛逆的現(xiàn)象。

怎樣才能做到萬無一失?較好有專業(yè)的心理老師指導(dǎo)，面對(duì)孩子的問題不要弄虛作假，保證萬無一失。

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