山東東營叛逆孩子管教教育咨詢 東營銳元思圖教育教育咨詢

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    對(duì)青少年的界定

    什么是青少年?它是青年和少年兩個(gè)概念的統(tǒng)稱,還是介于少年和青年之間的特定時(shí)期?

    果包括青年和少年兩個(gè)概念,是包括所有的青年和少年,還是只包括其中的一部分?在這一

    問題上,人們的認(rèn)識(shí)有很大的差異。

    (1)觀點(diǎn)一,《青年辭典》:青少年是指從兒童到中年期之前的全部階段。

    (2)觀點(diǎn)二,心理界普遍認(rèn)為青少年期即青春期,一般指12~18歲這段時(shí)期。初中階段

    (11~15)被稱為少年期,高中階段(14~18)被稱為青年初期。處于這兩個(gè)階段的青

    少年正值青春發(fā)育時(shí)期,故又被稱為青春發(fā)育期。

    (3)觀點(diǎn)三,雅虎知識(shí)堂對(duì)青少年的年齡有界定嗎?”這一問題的答復(fù):thirteen

    (13)開始,一直到nineteen(19)后面都加了teen’,故稱teenager'’(青少年)。

    但是從18歲開始就是成年了,所以13~17歲統(tǒng)稱為青少年。

    (4)觀點(diǎn)四,青少年發(fā)展心理》認(rèn)為,青少年時(shí)期應(yīng)該是指少年期(11~15)青年初

    (14~18)及青年晚期(17~25)的統(tǒng)稱,即青少年是指年齡在11~25歲的社會(huì)群體。

    (5)觀點(diǎn)五,國家統(tǒng)計(jì)局在統(tǒng)計(jì)普查中對(duì)青少年的劃分是0~14歲。

    (6)觀點(diǎn)六,中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)相關(guān)部門認(rèn)為,青少年包括青年和少年。如中國青少年

    研究會(huì)把研究工作分為:青年與青年工作研究、少兒與少兒工作研究;下屬的刊物也分別有

    《中國青年研究》《少年兒童研究》,這與共青團(tuán)工作傳統(tǒng)上一直包括青年工作和少年兒童

    工作是一脈相承的,即把青少年等同于青年和少年兩個(gè)群體。

    基于上述對(duì)青少年概念的不同認(rèn)識(shí),在青少年研究和青少年工作中,青少年概念及年

    齡界定的問題主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

    首先,青少年概念與青年、少年、未成年人等概念存在著互換、交叉、分

    解使用的現(xiàn)象。如青少年青年混用,某篇關(guān)于研究青年社會(huì)化問題的文章,其中

    卻表述為青少年在社會(huì)化過程中,主人翁和責(zé)任意識(shí)日漸增強(qiáng)。又如在關(guān)于青少年犯罪

    的研行特究中,把青少年等同于未成年人,把青少年犯罪表述為未成年人犯

    其次,青少年年齡界定混亂。在各種研究報(bào)告術(shù)文章中,對(duì)青少年的年齡范圍有多種說法,

    14~28歲、13~35歲、13~18歲、14~40歲等。由此延伸的青年少年的年齡界定

    同樣五花八門,如去年的抗震救災(zāi)英雄少年有多名18歲的高中生,從而引發(fā)了“18

    是少年還是青年的疑問。

    筆者在本書中采用生物標(biāo)準(zhǔn)和法律標(biāo)準(zhǔn)所界定的青少年的起止時(shí)間,將青少年定義為:個(gè)體

    由兒童向成人的過渡期,特指12~18歲年齡段的未成年人。其中12~15歲年齡段稱為少年期,

    也就是青春期;15~18歲年齡段稱為青年初期,與生的初中階段和高中階段基本對(duì)應(yīng)。

    鄭州銳元思圖教育教育咨詢成立于2011年,是一家以拯救"離家出走、不上、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟"的孩子為己任。專業(yè)從事問題青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能習(xí)的專門機(jī)構(gòu)。常年面向全國招收10-18周歲有"逆反出走、厭、早戀、打罵父母"等思想行為的問題青少年。

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