河南洛陽(yáng)問(wèn)題少年教育咨詢(xún) 洛陽(yáng)銳元思圖教育怎么樣
無(wú)數(shù)個(gè)困擾家長(zhǎng)和老師的經(jīng)典問(wèn)題:
為什么游戲使人上癮?
網(wǎng)絡(luò)游戲之所以那么吸引孩子,是因?yàn)橛螒蛏淘谥谱鬈浖r(shí)分析了孩子的心理,并盡量滿足他們。
在虛擬的世界里,孩子如果成功了,可以得到欣賞、肯定和獎(jiǎng)勵(lì),比如過(guò)關(guān)成功,系統(tǒng)就會(huì)發(fā)出“你很了不起,繼續(xù)加油”的鼓勵(lì),隨之便有升級(jí)或者“發(fā)錢(qián)”獎(jiǎng)勵(lì)。
這就是即時(shí)反饋。
當(dāng)你完成目標(biāo)之后,游戲會(huì)立即給你完成目標(biāo)所應(yīng)該獲得的獎(jiǎng)勵(lì)(如裝備、錢(qián)什么的)。
現(xiàn)實(shí)生活則不是,你千辛萬(wàn)苦完成了某項(xiàng)工作,老板可能并不會(huì)給你升職加薪,相反還會(huì)讓你做更多的事情。
孩子努力學(xué)習(xí)學(xué)到凌晨一點(diǎn)半,結(jié)果考試成績(jī)還沒(méi)有他旁邊那個(gè)天天上課不聽(tīng)講的小明成績(jī)高,這種事情會(huì)給孩子帶來(lái)強(qiáng)烈的挫敗感,讓孩子失去自信心而選擇放棄。
即時(shí)反饋,簡(jiǎn)單的賞罰是較簡(jiǎn)單較有效的心理控制手段,即便有無(wú)限的任務(wù),只要保證你的每一個(gè)操作都是有獎(jiǎng)賞或者懲罰等即時(shí)后果的,每一個(gè)操作都能得到即時(shí)反饋,玩家也會(huì)出于人類(lèi)趨利避害的本能,潛意識(shí)對(duì)很多無(wú)聊、簡(jiǎn)單、重復(fù)的事情上癮。
比如說(shuō)很多人會(huì)對(duì)收菜游戲上癮。
回到現(xiàn)實(shí)中,孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,較令人沮喪的,莫過(guò)于努力了很久,,卻不知道自己究竟是在前進(jìn)還是在后退。他們需要知道自己現(xiàn)在所做的,對(duì)以后會(huì)產(chǎn)生什么樣的影響。
但這樣的反饋在教育咨詢(xún)教育中太少了。
一般的教育咨詢(xún)?cè)谝粋€(gè)學(xué)期里只組織兩次大型考試。一年的時(shí)間里也只有四次機(jī)會(huì)可以讓學(xué)生獲得關(guān)于自己學(xué)習(xí)成果的全面反饋。
其中,每?jī)纱慰荚囍g足足有兩個(gè)多月的時(shí)間。這段時(shí)間相對(duì)于要求即時(shí)反饋而言,有點(diǎn)太長(zhǎng)了。
在這兩個(gè)多月里,大多數(shù)學(xué)生都是蒙著眼睛走路,他們看不到自己是在前進(jìn),還是在后退,因此也無(wú)法調(diào)整方向。
只有當(dāng)下一次大型考試結(jié)束,他們才能把眼罩摘掉。然而讓學(xué)生僅憑一次考試結(jié)果,去反思過(guò)去兩個(gè)多月的時(shí)間里做事的錯(cuò)與對(duì),顯然有點(diǎn)勉為其難了。
所以,正是孩子需要即時(shí)反饋,需要將反饋量化,來(lái)檢查自己是否追趕自我,所以才會(huì)沉迷于游戲中。
鄭州銳元思圖教育教育咨詢(xún)是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。是一家專(zhuān)業(yè)從事問(wèn)題青少年心理教育、行為教育及文化教育的正規(guī)教育教育咨詢(xún)。常年面向全國(guó)招收10-18周歲有"離家出走、不上學(xué)、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟學(xué)"等思想行為的問(wèn)題青少年。
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詞條
詞條說(shuō)明
河南許昌叛逆孩子管教教育咨詢(xún)鄭州銳元思圖教育 在生活中,許多父母報(bào)告說(shuō),孩子似乎孤立自己,永遠(yuǎn)不想與父母交流。這種距離感讓父母感到很難過(guò)。為什么孩子不想告訴自己在想什么?這個(gè)時(shí)候你要從心理上理解孩子。接下來(lái),我們來(lái)看看如何與孩子交流。 **,注意“肢體語(yǔ)言”交流 孩子和父母之間的交流可以用肢體語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行,比如擁抱、親吻、贊賞的眼神。兒童在與他人交流和表達(dá)情感時(shí)較*使用肢體語(yǔ)言。即使父母很久沒(méi)有和孩子
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一提到手機(jī)或者電腦,對(duì)許多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是如臨大敵,較別提網(wǎng)絡(luò)游戲了。 近年來(lái),隨著網(wǎng)絡(luò)和智能手機(jī)的*發(fā)展,中小學(xué)生接觸手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)游戲的比例日益增長(zhǎng)。擔(dān)心中小學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)電子產(chǎn)品受到傷害或者沉迷其中,是成人社會(huì)的普遍憂慮,也是一些成人嚴(yán)禁中小學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)電子產(chǎn)品的主要原因。 造成孩子“沉迷手機(jī)網(wǎng)絡(luò)游戲”現(xiàn)狀的原因 環(huán)境因素 在孩子的成長(zhǎng)環(huán)境的影響是非常大的,有好的影響孩子會(huì)導(dǎo)致正確的方向,在惡劣的環(huán)
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