老師如何轉(zhuǎn)化學(xué)生自卑心理的方法:
一是滿足學(xué)生自尊的心理需要。
心理學(xué)告訴我們:每個(gè)人的心理都有自尊的需要,只有這種自尊的需要得到必要的滿足時(shí),才能激發(fā)人的潛能。老師應(yīng)該以平等、尊重、信任、友好、關(guān)懷的態(tài)度來對(duì)待這些學(xué)生,并滿足他們的自尊心里的需要。老師應(yīng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們表現(xiàn)自己,如在聯(lián)歡會(huì)上,請(qǐng)他們表演節(jié)目,使他們做每 一件事,都懷著較大的熱情和信心。這樣的老師不但是傳授知識(shí)的先生, 還是潤(rùn)物無聲的“心理學(xué)家?!崩蠋煆囊庵镜慕嵌取坝恕?,不是表面化的同情,而是使學(xué)生平靜地面對(duì)不可更改的籍貫和肢體殘疾,同時(shí)樹立起靈魂的健康方向標(biāo)。
二是從培養(yǎng)學(xué)生信心人手。
轉(zhuǎn)化自卑型的學(xué)生,老師要從培養(yǎng)學(xué)生自 信心人手,給他們自信心施肥澆水、打氣加油,以此驅(qū)趕他們的自卑,要關(guān)注他們的優(yōu)點(diǎn),讓他們知道自己有許多長(zhǎng)處、有許多優(yōu)勢(shì)。對(duì)缺點(diǎn)和不足,老師也要寄予厚望,幫助他們加以克服。有的來自農(nóng)村的學(xué)生覺得城里的學(xué)**越,自卑感很強(qiáng)。他們有時(shí)把自己封閉起來,不愿意和同學(xué)們交往。如一名女同學(xué)就是這樣,老師知道后,鼓勵(lì)她在課前兩分鐘演講時(shí) ,講自己的初中生活和今后的理想。老師抓住機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)她,號(hào)召全班同學(xué)向她學(xué)習(xí)。她在日記中寫道:“老師的鼓勵(lì)使我樹立起了自信心,我不再自卑,我要為實(shí)現(xiàn)理想努力學(xué)習(xí)。”
三是注意學(xué)生的意志鍛煉。
要注意培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志,要鼓勵(lì)他們 向英雄**人物學(xué)習(xí),要能夠吃苦耐勞。不怕困難,勇于進(jìn)取。如學(xué)習(xí)成 績(jī)不太好,心中肯定十分焦慮,甚至煩躁不安,覺得對(duì)不起父母,無臉見人。某男同學(xué)就是這樣,老師幫他分析了學(xué)習(xí)狀況,并充滿信心地說:“ 我相信你有很大的潛力,只要你克服煩躁不安的心理,踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí), 你的成績(jī)一定會(huì)有很大提高?!崩蠋熯€運(yùn)用“成功體驗(yàn)法”讓他把自己的 優(yōu)點(diǎn)和成功的事例寫出來,每天都看一看,以此激勵(lì)自己。在老師的幫助 指導(dǎo)下,他心理障礙排除了,學(xué)習(xí)成績(jī)也提高很大。
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詞條說明
早戀是一個(gè)社會(huì)和教育咨詢,家長(zhǎng)都關(guān)心的問題。因?yàn)樵鐟贂?huì)帶來很多社會(huì)危害,下面我們就來看看孩子早戀都有哪些危害? 影響學(xué)習(xí)和生活 有的中學(xué)生錯(cuò)誤地認(rèn)為:“只要我們兩個(gè)人志同道合,談戀愛不會(huì)直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)”,或者可以認(rèn)為:“相愛產(chǎn)生發(fā)展動(dòng)力,促進(jìn)兩人進(jìn)行學(xué)習(xí)”,這些問題都是較不客觀的。實(shí)際上,早戀者往往以戀愛為中心,以對(duì)方為航向,感情為對(duì)方所牽制,學(xué)習(xí)沒有不分心,成績(jī)沒有不下降的,許多早戀者兩人交往雖
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