也許作為一位父親(或母親),你不曾認(rèn)真考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題。因?yàn)槊總€(gè)家長(zhǎng)都知道,孩子有時(shí)候是多么令人頭疼:他(她)會(huì)打亂你的日程安排;如果得不到想要的玩具,他會(huì)在商場(chǎng)里大哭大叫,讓你難堪;他還會(huì)小大人般地講給幼兒園老師你們夫妻間的親昵言行;他甚至知道如何在父母中間暗示他的要求,并使父母意見(jiàn)分歧。
當(dāng)然,給婚姻和家庭帶來(lái)不和諧不僅如此,缺乏管教或管教不當(dāng)?shù)暮⒆訒?huì)變成小暴君,不時(shí)與小朋友打架,打破盤子,把媽媽的化妝品丟進(jìn)垃圾箱。在幼兒園里,他會(huì)有嚴(yán)重的動(dòng)作遲緩、閑蕩的行為,稍大一點(diǎn),他拒絕上,在超市里亂跑,將餅干的包裝袋撕破。無(wú)論你怎樣大喊大叫,他也不收拾擺滿地板的玩具。孩子拒絕聽(tīng)你的安排,并馬上反問(wèn)為什么,儼然一個(gè)游戲機(jī)——小霸王。
較精的是這種無(wú)法無(wú)天、喜歡操縱一切的幼兒,長(zhǎng)大后會(huì)變成脾氣暴躁、攻擊性強(qiáng)和具脅迫性的小孩,像這樣的孩子未來(lái)很難在社會(huì)中生存。他們會(huì)在進(jìn)小后,仍舊一樣易怒,愛(ài)哭鬧和尖叫;傷害小動(dòng)物和他人;破壞屋子。拒絕合作;不愿對(duì)自己做錯(cuò)的行為負(fù)責(zé),并且責(zé)怪他人;欺凌弱小,朋友很少;一再觸犯教育咨詢的規(guī)定,甚至違法亂紀(jì)。
當(dāng)然這是較糟的結(jié)果,畢竟,一個(gè)正常的孩子,也可能給你帶來(lái)痛苦。即使是較可愛(ài)的孩子,也會(huì)令你感到心煩意亂,甚至有時(shí)無(wú)法忍受和他住在一起。若孩子沒(méi)有接受適當(dāng)?shù)膼?ài)的管教,等他們到青少年和成年時(shí)會(huì)較難相處,而且他們不易有知心朋友,因?yàn)樗麄儾欢c人相處,他們希望永遠(yuǎn)是大家注意的焦點(diǎn),并對(duì)未來(lái)有不切實(shí)際的期望,而且他們所有欲望都要被滿足,不然他們就抱怨世界對(duì)他們不夠好。
而且他們不在意身邊人的需要,無(wú)意識(shí)中就傷害了別人。解決問(wèn)題的技巧就是嚴(yán)正地向孩子宣告做父母的權(quán)力,你們有管理他的權(quán)力,你要讓他明白,生活中必須有限制和規(guī)矩。我們的行為都是受限于社會(huì)道德之下。想想看,如果碰到紅燈,沒(méi)有人停下來(lái),那交通一定混亂不堪。我們接受社會(huì)的限制,不僅為我們自己好,同時(shí)也是為了社會(huì)及大眾,這些限制提供我們安全和平靜。
詞條
詞條說(shuō)明
初中孩子不想上要去打工怎么辦孩子才上初中,心智還不成熟。過(guò)早進(jìn)入社會(huì)并不明智。這個(gè)時(shí)候,簡(jiǎn)單的勸說(shuō)是沒(méi)有用的,因?yàn)楹⒆右呀?jīng)下定決心了;而如果強(qiáng)迫孩子上,只會(huì)適得其反。那么父母應(yīng)該怎么做呢?周囗叛逆孩子教育咨詢_河南思圖教育教育咨詢 1、不切實(shí)際,無(wú)法前進(jìn)一個(gè)十四、十五歲的初中生出去打工是不現(xiàn)實(shí)的。首先是童工問(wèn)題,這是一個(gè)非常嚴(yán)重的問(wèn)題,任何正規(guī)企業(yè)都不會(huì)選擇雇用他們。所以,所謂打工,其實(shí)就是非法打工,
13歲男孩犯盜竊怎么辦? 我孩子四年級(jí)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)偷了一個(gè)同的手表,五年級(jí)的時(shí)候又偷了一個(gè)。經(jīng)過(guò)教育,他的態(tài)度很好,他覺(jué)得自己變了。然而到了六年級(jí)下期,他接連偷了三部手機(jī),前兩部是在教育咨詢從同那里偷的,最后一部是從同家里偷的。不知道孩子會(huì)變成這樣。希望老師能幫我想點(diǎn)辦法!謝謝 首先要找到根本原因。你為什么喜歡偷東西? **,父母從小縱容孩子,他要什么給什么。最后,當(dāng)他的需求大到父母都買不起的
山東日照叛逆孩子管教教育咨詢 日照銳元思圖教育 父母青春期該怎么辦? 1.允許甚至支持孩子犯錯(cuò) 父母的角色定位可以分為“較權(quán)”、“縱容”、“*”。演講者建議我們應(yīng)該使用*的立場(chǎng),而不是*裁主義。 專制立場(chǎng)是指只命令和控制孩子,根本不允許孩子犯錯(cuò),也不為孩子的成長(zhǎng)提供必要的支持。*的父母在孩子面前有*,但也給孩子各種支持和資源。*的作用還有一個(gè)方面就是要自己以身作則,不要向孩子要一套,向自己要
山東濟(jì)寧問(wèn)題少年管教教育咨詢——思圖勵(lì)志少年
山東濟(jì)寧問(wèn)題少年管教教育咨詢——思圖勵(lì)志少年在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,都會(huì)經(jīng)歷叛逆期的階段,這讓很多家長(zhǎng)非常束手無(wú)措。我們都知道,正確的做法是和孩子進(jìn)行一次親密的推心置腹的交談,但大多數(shù)青春期的孩子看起來(lái)像是在拒絕千里之外的人。其實(shí)很可能是父母沒(méi)有用正確的方式教育孩子,讓孩子不再和家長(zhǎng)交流。那么,父母應(yīng)該如何對(duì)待處于叛逆期的孩子呢?1,在生活中,父母需要明白,如果他們想和孩子親密交流,首先,我們的父母不
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