鄭州叛逆孩子管教教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育

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  孩子犯錯，父母雙方有責(zé)任批評和管教，但批評到哪種程度能不傷害孩子，心理*告訴我們，在批評和尊重之間，寬容的理解孩子，選擇正確的批評方式，有助于家長找到平衡。 批評的態(tài)度：批評不等于不尊重 不需要批評和紀(jì)律，應(yīng)該保護(hù)幼兒的思想，如何平衡?對于眾多家長的問題，教育*宮老師說，家長們保護(hù)孩子自尊的意識強(qiáng)了，可有時，卻把“對孩子的尊重”和“管教孩子”這兩件事給簡單對立起來了，好像保護(hù)孩子的尊嚴(yán)，就要

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  河南滎陽青少年叛逆教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育教育咨詢 青少年學(xué)生厭學(xué)的危害有哪些? 1、嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)成績，形成惡性循環(huán)。有嚴(yán)重厭學(xué)情緒的兒童青少年，缺乏學(xué)習(xí)的興趣，但是迫于父母的壓力，又不得不固守在教室，學(xué)習(xí)成績當(dāng)然不好，較會因此受到老師、家長的責(zé)備，出現(xiàn)明顯的焦慮、抑郁情緒，就會較加討厭學(xué)習(xí)。 2、影響人際關(guān)系。面對家長的期望，升學(xué)、就業(yè)的壓力，厭學(xué)者整日生活在不安、緊張、焦慮的消較情緒中，往往會自卑

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  如何幫助孩子走過青春期？ 首先，不要對孩子抱有成見，父母不能一看到孩子表露出獨(dú)立感就進(jìn)行壓制。父母的反應(yīng)越強(qiáng)烈和過度，孩子就越堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)。 思圖特訓(xùn)教育咨詢表示我們應(yīng)該保持父母的地位，父母應(yīng)該和孩子成為朋友，彼此信任，共同享受幸福，但是這種友誼不應(yīng)該包括地位的“平等”。 父母有三種類型：放縱型、專制型和*型。孩子們喜歡*的父母。這些父母給他們的孩子“一些自由，但不**出約束的范圍”。他們對孩子的

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  進(jìn)入初中以后，孩子進(jìn)入了青春期階段，青少年正處于心理的過渡期，其獨(dú)立意識和自我意識日益增強(qiáng)，叛逆表現(xiàn)在方方面面，可能是生活上的，也有可能是學(xué)習(xí)上的。如果孩子進(jìn)入叛逆期，家長應(yīng)該怎樣來引導(dǎo)他?下面思圖老師為大家?guī)硪龑?dǎo)的方法，希望可以幫助到大家。 1. 要關(guān)注孩子的心理動態(tài)青春期是每個初中生都經(jīng)歷過的，孩子在一段時間內(nèi)特別敏感。因此，家長需要及時關(guān)注孩子的心理狀態(tài)，不僅要看孩子的學(xué)習(xí)情況，還要知道如