生活中有這樣一類孩子:喜歡把自己關(guān)在屋子里,把自己的身體、內(nèi)心與外界完全隔離開來。要么沉默寡言,要么呆呆地盯著電視,要么眼神呆滯地把一頁書看上半天,別人很難進(jìn)入他們的內(nèi)心世界
心理封閉是叛逆期孩子常見的表現(xiàn)。孩子心理封閉的主要表現(xiàn)有:整天沉迷于自己的世界中、不愿意與他人交流、沉默寡言、生活自理能力及習(xí)能力差、不愿意接觸新鮮事物、有暴力和自殘傾向等。
因此,對于已經(jīng)出現(xiàn)心理封閉傾向的孩子,父母應(yīng)該積極地為孩子尋求適當(dāng)?shù)尼t(yī)**,想方設(shè)法地避免孩子向較糟的方面發(fā)展。只要父母進(jìn)行正確的引導(dǎo),打開孩子的心扉,使孩子保持樂觀、開朗的心態(tài),孩子就不會陷入封閉的怪圈了。
1.讓孩子多與外界保持溝通
經(jīng)常帶孩子出去逛逛。比如,在春暖花開的時候,一家人外出踏青或野炊都是很好的活動。另外,帶著孩子走親訪友,而不要把核子當(dāng)作金絲雀給禁起來。這樣,不僅孩子的歷會逐增長,還可以會用一顆真誠的心和他人相處。長此以往,孩子的思維方式和性格就會產(chǎn)生重大影響,并從中體會到和他人交往的快樂
2.讓孩子會與人相處
要想讓孩子掌握人際交往的本領(lǐng),平時就要讓他們多與同的人接觸,讓他們以真誠的心與不同的人群進(jìn)行溝通,讓孩子會處理人際交往中遇到的問題。
3.觀察和了解孩子的狀態(tài)
孩子在和別人玩,受到欺負(fù)時,他可能當(dāng)時不敢反抗,只好回到家里向父母訴說。這時候,如果父母忽視了孩子心里的創(chuàng)傷,會讓孩子越來越害怕與人交往,往后較會把自己封閉起來,逃避可能出現(xiàn)的傷害。所以當(dāng)孩子**次被欺負(fù)時,父母應(yīng)該搞清楚狀況及時給孩子安慰,疏導(dǎo)孩子的不良情緒,教會孩子以理服人。
4.給孩子創(chuàng)造與人合作的機(jī)會
可以交給孩子一些憑個人之力難以單獨(dú)完成的任務(wù),鼓勵孩子與他人合作完成,增加他與他人交往的機(jī)會。同時,還要告訴孩子:一個人的力量很小,有些事情注定辦不到。但是大家一起做事情就好辦了。如此,孩子就需要更多的朋友,才會在合作的過程中嘗到友情所帶來的甜蜜。
鄭州銳元思圖教育教育咨詢成立于2004年,是一家以拯救"離家出走、不上、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟"的孩子為己任。專業(yè)從事問題青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能習(xí)的專門機(jī)構(gòu)、是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。常年面向全國招收10-18周歲有"逆反出走、厭、早戀、打罵父母"等思想行為的問題青少年。
詞條
詞條說明
河南鄭州青少年叛逆教育咨詢河南鄭州銳元思圖勵志教育教育咨詢 有的父母抱怨孩子沉迷玩手機(jī),但自己卻也是不折不扣的手機(jī)迷,這種情況就如同“只許州官放火,不許百姓點(diǎn)燈”,簡直太可笑! 孩子的很多行為其實(shí)都是模仿大人,仔細(xì)想想孩子**次接觸手機(jī),是不是通過你的行為**,甚至主動引導(dǎo)?要想孩子減少玩手機(jī): 首先大人在孩子面前應(yīng)該盡量減少玩手機(jī)的機(jī)會。和孩子在一起的時候,多陪孩子玩游戲、讀書,總之比玩手機(jī)有益的事情有
河南周口問題少年教育咨詢 河南朗思思圖教育好不好 目前大多數(shù)家長只罵孩子逃。這樣只會適得其反。正確的做法是防患于未然,盡早改正,積極配合老師穩(wěn)定孩子的心。鄭州思圖兒童教育院的厭教育*表示,兒童曠課的主要原因有以下幾點(diǎn):**,習(xí)困難,缺乏習(xí)興趣。*二,喜歡玩,覺得上課沒那么有趣。*三,家庭或教育咨詢管教太嚴(yán),使孩子失去上的熱情。*四,他們是被壞人教唆的。 那么家長應(yīng)該采取什么對策呢? 1.提前
河南洛陽青少年叛逆教育咨詢? 鄭州銳元思圖教育 當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有心事時,要及時鼓勵他把心中的苦水與郁悶說出來,幫助他克服所遇到的困難,幫他減輕心理負(fù)擔(dān),幫他排除心理障礙告訴孩子,當(dāng)事情發(fā)生時,不去考慮它不幸的一面,而是去尋找它幸運(yùn)的一面。當(dāng)這種思維成為孩子的一種思維習(xí)慣時,他就會成為一個快樂的孩子。那么家長該怎么緩解孩子的低落情緒呢?鄭州思圖勵志少年的老師給您一些建議。 一、為孩子營造快樂的
劉女士在思圖勵志教育院解決過孩子的問題,因?yàn)榭吹搅藢?shí)實(shí)在在的效果,劉女士非常相信我們的教育能力。在得知自己的好朋友方女士在面對孩子的問題無從下手、深受其擾之后,劉女士推薦了思圖的高老師,方女士說孩子厭,情緒也非常消較,不跟父母溝通,只有玩手機(jī)的時候覺得開心。在與思圖高老師電話溝通后,方女士帶著愛人來到我們院考察,并與院的助教老師和心理老師深入溝通后,決定報名。方女士孩子案例方女士孩子情況劉
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