少年叛逆怎么教育 濟(jì)南思圖勵(lì)志少年

時(shí)間：2020-09-06作者：河南思圖*教育發(fā)展中心瀏覽：32

很多家長在教育孩子上都有一個(gè)誤區(qū)，就是認(rèn)為孩子不聽話只是簡(jiǎn)單的調(diào)皮而已，并沒有意識(shí)到孩子其實(shí)已經(jīng)進(jìn)入到青春期的成長階段了。因此在教育孩子時(shí)還是用之前的方法，結(jié)果導(dǎo)致孩子比較不能接受父母的教育方式，開始出現(xiàn)反叛的行為。那么青春期孩子出現(xiàn)叛逆心理的原因是什么？

首先是由于父母被傳統(tǒng)的思想所束縛。太多傳統(tǒng)的家長喜歡將自己的孩子捆綁在自己身邊，孩子的一切都有服從自己的安排，這就使得孩子失去了他應(yīng)有的成長空間，那么在之后的成長過程中，孩子們不會(huì)或很少把父母當(dāng)作談話的對(duì)象，害怕做錯(cuò)事后被父母責(zé)備。

其次就是父母不夠理解自己的孩子，對(duì)孩子沒有正確的認(rèn)知，只是單純想要將自己的意愿強(qiáng)加給孩子，經(jīng)常忽視孩子的自尊和心理承受能力。特別是當(dāng)孩子有過錯(cuò)時(shí)，他們不會(huì)與孩子一起分析錯(cuò)誤，討論補(bǔ)救措施，而是責(zé)罵甚至毆打孩子，使孩子在犯錯(cuò)時(shí)感到無助和叛逆。

思圖勵(lì)志少年常年面向全國招收10-18周歲以上有"離家出走、不上、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟"等思想行為的青少年，我們以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、科化教育模式和誨人不倦的大愛精神，針對(duì)不良思想行為習(xí)慣的青少年，采取人性化管理、心理診療、行為矯正、思想教育、文化習(xí)、軍事訓(xùn)練、生活體驗(yàn)、社會(huì)實(shí)踐等多方位一體的科化教育模式，幫助這些青少年逐步走出困惑。


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  在青春期，孩子們?cè)谏砗托睦砩现饾u成熟，對(duì)異性感到好奇。追求的情緒在他們心中騷動(dòng)，在無知中相互吸引。因此，如果父母沒有準(zhǔn)備好孩子的教育和指導(dǎo)，孩子很容易有早戀。那么，當(dāng)青少年墜入愛河時(shí)，父母應(yīng)該如何處理呢？洛陽軍事化管理封閉叛逆教育咨詢 思圖早戀教育教育咨詢1.理解和關(guān)心孩子，加強(qiáng)溝通。父母應(yīng)該首先理解和關(guān)心孩子的早戀。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有早戀時(shí)，不要立即暴露，讓孩子專注于習(xí)。此時(shí)，我們需要了解為什么我們應(yīng)該關(guān)

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  叛逆的孩子，只要父母說他們，孩子就會(huì)厭煩，會(huì)覺得自尊心受到傷害，會(huì)產(chǎn)生叛逆心理，會(huì)萌發(fā)對(duì)立情緒。如果父母管教同齡人和異性，他們的“逆反心理”會(huì)較強(qiáng)。父母要管教，孩子要獨(dú)立。所以矛盾是必然的，反抗是必然的。反抗的形式有很多種，有的不和父母說話，有的違抗父母，有的離家出走，甚至走上犯罪的道路。孩子的抗拒和不愿意聽從父母的指示，通常表現(xiàn)為以下幾種不同的方式： 14一15歲叛逆期特別厲害怎么辦1.積極的抗

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  俗話說，“尺有所短，寸有所長”，每個(gè)人都有優(yōu)缺點(diǎn)，不可能**無缺。家長在數(shù)落自家孩子的缺點(diǎn)時(shí)，也別忽略了孩子的優(yōu)點(diǎn)。在教育孩子時(shí)，家長不能只憑成績就否定孩子在其他方面所做的努力，較不能緊咬孩子的“缺點(diǎn)”不放，頻頻拿別家孩子來與自家孩子相比。不然“激將法”過度，只會(huì)傷害到孩子的自尊心。家長在平時(shí)不妨多挖掘下孩子的優(yōu)點(diǎn)試著給予贊賞和鼓勵(lì)，讓孩子在你的贊賞中重獲自信，發(fā)揮自己的長處，彌補(bǔ)自己的不足。那么

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  父母不應(yīng)該對(duì)孩子的早戀大驚小怪?，F(xiàn)在的孩子因?yàn)闋I養(yǎng)好，發(fā)育比較早。而且現(xiàn)在是信息社會(huì)，獲取信息的渠道很多，有些影視作品對(duì)孩子影響很大。所以，孩子對(duì)對(duì)方有好感是正常的。**，轉(zhuǎn)變觀念。父母一定不要把純粹的異性友誼當(dāng)成“早戀”。我們的父母應(yīng)該設(shè)身處地地去體驗(yàn)他們的內(nèi)心世界，并及時(shí)恰當(dāng)?shù)叵蛩麄兘榻B一些性知識(shí)。*二，尊重理解。允許并鼓勵(lì)孩子與異性正常交往。父母一定要尊重孩子的隱私，不要私拆孩子的信件，不要