河南周口叛逆孩子教育教育咨詢 鄭州銳元思圖教育怎么樣

時間：2020-06-24作者：河南思圖教育科技有限公司瀏覽：46

初一、高一、大一是網(wǎng)癮高危期

在初一、高一和大一這三個階段，孩子的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境有了很大的改變。

*出現(xiàn)不適應(yīng)，*以逃避現(xiàn)實的方式去面對。

家長往往不注意觀察孩子的情緒和心理需求。

很多孩子都是初一、高一和大一開始網(wǎng)絡(luò)成癮，等到初二、高二和大二成績下降了，家長才意識到孩子的網(wǎng)絡(luò)成癮問題。

當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)成癮不是某個年齡階段的問題。

即使安然度過這三個階段，網(wǎng)絡(luò)成癮的可能性也不會自然下降。

只要逃避和尋求依附形成一種習(xí)慣，就會出現(xiàn)成癮性人格。

網(wǎng)癮體現(xiàn)了孩子的需求

沉溺于網(wǎng)癮的孩子，不是喜歡上網(wǎng)聊天，就是喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲。

網(wǎng)癮能反映出孩子早年的欲望，童年時沒有得到什么，大了就會下意識地去彌補。

比如小的時候沒有伙伴，就傾向于在網(wǎng)上聊天交友;

小時候有許多沒有實現(xiàn)的幻想，就傾向于玩角色扮演的游戲，在游戲里成為魔術(shù)師、戰(zhàn)士。

網(wǎng)上聊天能滿足孩子并未得到滿足的情感交流需求。

在游戲里能找到現(xiàn)實中沒有的成就感、滿足感、歸屬感、操縱感。

因為在現(xiàn)實生活中父母不能給予孩子這種感覺，他才會特別依賴網(wǎng)絡(luò)。

透支快樂后行為較端

興奮時，大腦會大量分泌一種讓人快樂的物質(zhì)，久而久之形成了一種獎賞系統(tǒng)：你興奮，就給你快樂做獎賞。

但這種讓人快樂的物質(zhì)不能源源不斷的分泌，上網(wǎng)時長時間的興奮會把它消耗掉。

所以下網(wǎng)后，就較不容易感覺到快樂，總是心煩意亂，就還是想上網(wǎng)去得到快樂。

也就是說，正向強化和負(fù)向強化是同時存在的，上網(wǎng)讓快樂較快樂，讓痛苦較痛苦。

網(wǎng)絡(luò)成癮后，每天的上網(wǎng)時間都很長，這種讓人快樂的物質(zhì)就會透支，感覺也從興奮漸漸變得麻木。

透支到最后，無論上網(wǎng)與否都不快樂。孩子的生活態(tài)度會漸漸變得悲觀、黑暗，甚至出現(xiàn)暴力傾向，心理變態(tài)。

這就是為什么網(wǎng)癮孩子*走向犯罪。

家長首先不應(yīng)全盤否定網(wǎng)絡(luò)游戲，網(wǎng)絡(luò)游戲有它的合法性，并已經(jīng)是**上承認(rèn)的正規(guī)比賽項目。

所以，家長首先應(yīng)克服偏見，不能簡單地認(rèn)為“愛玩網(wǎng)絡(luò)游戲就是壞孩子”。

但是，沉迷網(wǎng)絡(luò)耽誤學(xué)業(yè)，甚至喪失人生目標(biāo)那就非常不好了，這時候家長要引起重視。

針對孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)的表現(xiàn)及時采取對應(yīng)的措施，等到孩子網(wǎng)絡(luò)成癮那就遲了。

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  因為青春期的孩子明辨是非的能力不強，自我控制能力較差，所以對網(wǎng)絡(luò)聊天中可能出現(xiàn)的誘惑和詐騙，不能及時的辨別和拒絕，這對青春期的孩子來說是較其危險的。因此，家長要引導(dǎo)孩子正確地對待網(wǎng)絡(luò)聊天，讓孩子了解網(wǎng)絡(luò)聊天的利弊，告訴孩子，聊天可以，但濫聊、網(wǎng)戀卻是不能夠的。要知道，引導(dǎo)孩子正確地對待網(wǎng)絡(luò)聊天，不是禁止孩子網(wǎng)絡(luò)聊天。和網(wǎng)絡(luò)游戲一樣，對待青春期孩子網(wǎng)絡(luò)聊天的問題，家長應(yīng)該怎樣做才能解決這些問題呢?