孩子厭學(xué)相信這是廣大家長(zhǎng)都會(huì)遇到的問題,隨著年齡的增長(zhǎng)孩子厭學(xué)的情況也越來越多了,所以如何讓孩子能夠喜歡學(xué)習(xí)是我們解決問題的關(guān)鍵。厭學(xué)的表現(xiàn)有很多,比如回家不愿意寫作業(yè)、不喜歡老師,跟同學(xué)關(guān)系緊張等等,可以采用以下方式處理:
**、和孩子建立融洽的關(guān)系
建立融洽的親子關(guān)系,關(guān)鍵在于父母的定位,都說要和孩子成為朋友,家長(zhǎng)總是*想當(dāng)然,但是其實(shí)孩子都有自己的想法。家長(zhǎng)要做的就是蹲下來,從孩子的角度看看這個(gè)世界,了解孩子真正的想法,給予孩子強(qiáng)大的安全感,這樣孩子才愿意對(duì)父母敞開心扉,父母能夠了解孩子的困惑,就能夠?qū)ΠY下藥,幫助孩子解決問題。
第二、贊美和鼓勵(lì)
據(jù)研究,當(dāng)人們某項(xiàng)技能被別人夸贊時(shí),他們會(huì)較努力的提升這項(xiàng)技能。大家都喜歡被贊美的,希望自己得到肯定,奧地利著名的心理學(xué)家弗洛伊德曾說:每個(gè)孩子終其一生都在尋求父母的認(rèn)同。當(dāng)找到孩子真正厭學(xué)的原因后,相信他,并鼓勵(lì)他是非常重要的。當(dāng)孩子某方面做的好時(shí),家長(zhǎng)要不吝于贊美,這會(huì)讓孩子有成就感,也讓孩子較愿意去努力,以獲得較大的成就感。
第三、幫助孩子克服學(xué)習(xí)困難
當(dāng)孩子學(xué)習(xí)上遇到困難,并且得不到解決時(shí),長(zhǎng)時(shí)間的受挫會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理。這時(shí)候,家長(zhǎng)要積極了解孩子到底是基礎(chǔ)太差還是哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)落下了,然后對(duì)癥下藥,家長(zhǎng)可以自己幫孩子補(bǔ)課,或者幫孩子報(bào)一個(gè)課外補(bǔ)習(xí)班,盡快幫孩子查缺補(bǔ)漏。
思圖勵(lì)志教育教育咨詢是2011年經(jīng)鄭州市教育局批準(zhǔn)成立、并由其主管的專門針對(duì)“問題”青少年進(jìn)行轉(zhuǎn)化教育的專業(yè)教育咨詢。至今已成功培訓(xùn)有"離家出走、不上學(xué)、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟學(xué)"等不良行為習(xí)慣青少年、學(xué)生達(dá)兩千余人,受家庭、社會(huì)的高度評(píng)價(jià)。
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山西臨汾問題少年教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育 孩子在成長(zhǎng)過程中,總是會(huì)有一階段一階段的叛逆,這時(shí)做為父母的我們?cè)撊绾闻c之溝通呢?下面小編來告訴大家。 首先,叛逆期的孩子其實(shí)是非常難溝通的,他們往往根本就聽不進(jìn)去我們說的話,所以,我們?cè)跍贤〞r(shí),盡可能的不要大吵,心平氣和的進(jìn)行溝通才行。 其次,我們?cè)跍贤〞r(shí),盡可能的以理服人,不要以命令的口吻進(jìn)行溝通,那樣只會(huì)讓孩子較加的反感。 之后,我們?cè)谂c叛逆期的孩子
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一些孩子往往在不知不覺中養(yǎng)成了小偷小摸的壞習(xí)慣,同學(xué)的鉛筆盒、朋友的玩具,“想拿就拿”、“喜歡就要”。如果出現(xiàn)了這種情況,家長(zhǎng)就該注意了,不要因?yàn)槭虑樾【筒还懿粏?,必須?duì)孩子防微杜漸,堅(jiān)決糾正孩子的不良行為,免得孩子將來犯大錯(cuò)。其實(shí),孩子的天性都是善良的,究竟是什么原因讓孩子沾染上偷竊惡習(xí)的呢? 1.心理因素 有些大人對(duì)孩子管教太嚴(yán),孩子的需要不能通過正常渠道來得到滿足,因而通過其他的途徑即私下
家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣幫助早戀的孩子知道自己所需要的 孩子開始早戀的時(shí)候,不知道是不是真的戀愛,他們并不知道自己真正需要的是什么。當(dāng)孩子為了自己所謂的喜歡離家出走的時(shí)候,家長(zhǎng)要做的是幫助孩子理清自己的感情需要,讓孩子認(rèn)識(shí)到自己真實(shí)的需求。 青少年早戀其實(shí)并不是真正的愛情。 有的孩子是孤獨(dú)與無奈,有的孩子是尋找精神的寄托。他們?yōu)檠矍暗那楦兴曰螅^腦被分離的痛苦占據(jù),根本不理解自己要的是什么。家長(zhǎng)面對(duì)談了戀
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河南鶴壁叛逆孩子教育教育咨詢河南銳元思圖教育怎么收費(fèi) 孩子不愿意和父母交流的原因,從父母的角度來說。 一,孩子的變化給家長(zhǎng)帶來了很大的沖擊。如果家長(zhǎng)不能很好地認(rèn)識(shí)和理解孩子這些叛逆行為背后的原因,那么在適應(yīng)孩子的這些變化時(shí)就會(huì)遇到很大的困難。這些變化會(huì)讓父母感到很大的壓力。被壓力包圍,父母思考和處理問題的能力會(huì)一落千丈。 其次,讓孩子獨(dú)立的行為,感覺和理解為對(duì)自己的拒絕、否定甚至拋棄。從某種意義上說,
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