思圖勵(lì)志教育教育咨詢,關(guān)注叛逆少年厭學(xué)問題

    孩子逃學(xué),不外乎來自兩個(gè)方面,從教育咨詢來看,教育咨詢在應(yīng)試教育指揮棒下導(dǎo)致學(xué)生**負(fù)荷,無休止地上課、補(bǔ)課、考試,教材太難,作業(yè)太多,缺少文體活動(dòng),學(xué)習(xí)成了苦差事;從家庭來看,相當(dāng)一部分家長對子女的期望值過高,要求過嚴(yán),只關(guān)注子女的考試分?jǐn)?shù),不體諒他們學(xué)習(xí)過程的艱苦,教育方法簡單粗暴。

    在此提醒中學(xué)生家長:必須關(guān)注自己孩子的學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間,多與教育咨詢溝通,一旦發(fā)現(xiàn)自己的孩子有逃學(xué)現(xiàn)象,就應(yīng)該及時(shí)加以疏導(dǎo)和控制。而作為教育咨詢特別是班主任,要多與家長聯(lián)系,要把教育咨詢的教學(xué)活動(dòng)時(shí)間及時(shí)告訴家長;發(fā)現(xiàn)學(xué)生沒有到校,較應(yīng)該及時(shí)與家長**聯(lián)系,共同做好這部分學(xué)生的心理調(diào)適和行為控制。

    同時(shí)建議,教育咨詢在注意教育模式轉(zhuǎn)變的同時(shí),要加強(qiáng)心理健康教育,幫助學(xué)生學(xué)會(huì)心理調(diào)適的方法和技巧,使學(xué)生心理、人格得以正常發(fā)展。要把正確應(yīng)對學(xué)習(xí)壓力作為經(jīng)常性的教育和訓(xùn)練的內(nèi)容。

    中學(xué)生與自己的父母發(fā)生矛盾,甚至激化導(dǎo)致離家出走,這大部分與親子之間存在代溝以及父母采用不當(dāng)?shù)募医谭绞接嘘P(guān)。親子之間如能溝通,就會(huì)互說各自的喜怒哀樂,增進(jìn)彼此之間的了解,可以獲得彼此的關(guān)懷和幫助,從而減少彼此之間的煩惱和痛苦。這對于身心*發(fā)展的中學(xué)生來說,必將有利于他們?nèi)?zhàn)勝困難,探索人生和未來。

    老師與家長要經(jīng)常提醒學(xué)生在遇到困難,或者與父母發(fā)生沖突時(shí),應(yīng)該學(xué)會(huì)與老師、與家長和同學(xué)們溝通,學(xué)會(huì)像成年人一樣交談、交流,通過思想上的溝通,把問題解決。*提醒教育咨詢與家庭,要給孩子補(bǔ)上學(xué)會(huì)求助這一課,在心理上失去平衡的時(shí)候,能及時(shí)尋求有效的幫助。

    這種想法本身就是不對的。撫養(yǎng)、教育子女是作為父母的義務(wù),是無私的。說白養(yǎng),實(shí)則是從自己角度出發(fā),把孩子看作自己的附屬。這種思想早已是封建落后的了,如果不改變,自己將在孩子心中毫無被信任感,較不要說教育子女了。諸如暴打一頓,然后驅(qū)除家門的做法較是不合法律(遺棄罪)而且不負(fù)責(zé)任的。

    逃學(xué)、上網(wǎng)吧、夜不歸宿,這是人年少貪玩的通病,通過有效的溝通就可以解決。但說謊(尤其是習(xí)慣性說謊),則是一個(gè)危險(xiǎn)的征兆。表明家長和孩子間的裂痕已經(jīng)很難填補(bǔ)。

    孩子表現(xiàn)不好是事實(shí),但責(zé)任不在孩子。解決的方法很簡單,但恐怕您不能照做。方法就是:必須徹底改變自己的思想,真正意義上把孩子看作自己的朋友,建立平等和諧的關(guān)系。只有這一步達(dá)到了,其他的事才能夠進(jìn)行。繼而主動(dòng)的了解孩子的想法,從孩子的角度,考慮孩子是怎樣想的。進(jìn)行有效的溝通,問題自然會(huì)解決的。注意!是溝通,而不是教育。溝通意味著雙向,要傾聽孩子的聲音。

    思圖勵(lì)志教育教育咨詢以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感對10—18歲有網(wǎng)癮、早戀、叛逆、自卑自閉、奢侈消費(fèi)、厭學(xué)逃學(xué)、離家出走等不良行為習(xí)慣的青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)。全封閉式管理,以人為本,良心辦學(xué),24小時(shí)家長實(shí)時(shí)監(jiān)控系統(tǒng),杜絕體罰打罵教育等惡性事件發(fā)生,我們依靠**的教學(xué)理念,已經(jīng)成功轉(zhuǎn)變來自全國各地的問題孩子數(shù)千名,獲得廣大家長的一致認(rèn)可!


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    河南平頂山問題少年教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育 很多家長都對孩子的“叛逆”頭痛不已,總想找一些什么辦法來“修理”孩子。實(shí)際上,孩子叛逆是好的開始,如果父母把握好了,對孩子受益一生;如果沒有把握好,可能就會(huì)害了孩子。 叛逆是一個(gè)好的開始,但好的開始并不意味著好的結(jié)束。叛逆對孩子的發(fā)展有利,不意味著家長可以對孩子的叛逆放任自流。只有家長處理得當(dāng),孩子才能順利度過青春叛逆期,才能在叛逆中成長。面對青春期叛逆

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    現(xiàn)在的家長都很重視孩子的教育問題,為了不讓孩子輸在起跑線上,基本上都是從小抓起。從學(xué)前班、幼兒園到小學(xué)、初中,好不容易熬到了高中,眼看著孩子馬上就要參加*,進(jìn)入大學(xué)的**。可是現(xiàn)在卻出現(xiàn)一大批高中生突然厭學(xué)的情況。家長和老師們?yōu)榇藗噶四X筋。面對有厭學(xué)表現(xiàn)的高中生們,家長們很焦慮,手足無措。事實(shí)上,幫助孩子克服學(xué)習(xí)的感覺并不難,只要找出孩子學(xué)習(xí)感覺的原因,“對癥下藥”就能有效地緩解這一情況。

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    隨著社會(huì)時(shí)間的推移,孩子在成長了一段時(shí)間中,孩子的思想工作能力發(fā)展就會(huì)導(dǎo)致發(fā)生改變,有了屬于我們自己的認(rèn)知學(xué)習(xí)能力,在這段時(shí)間內(nèi)孩子就會(huì)處于叛逆的時(shí)期,不喜歡聽家長可以的話,家長學(xué)生對于解決這些熊孩子無從下手。 那么,如果孩子不受紀(jì)律約束呢? 1、家長和孩子發(fā)展之間如果有矛盾存在時(shí),家長們應(yīng)該大度,要知道一個(gè)孩子為何要與家長反對,如果說錯(cuò)在于家長,家長們就應(yīng)該自己承認(rèn),主動(dòng)與孩子認(rèn)錯(cuò),而且需要家

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    導(dǎo)致青少年厭學(xué)逃學(xué)的原因有以下幾點(diǎn): 1、青少年厭學(xué)逃學(xué)原因之一:社會(huì)方面 讀書無用論的茲生漫延,使許多不明事理的人和一些目光短淺的人也認(rèn)為讀書無用。另外,“打工熱”的興起也使一些人認(rèn)為“與其花錢讀書,不如打工賺錢”。有些打工者確實(shí)賺了點(diǎn)錢,使一些人較加確信這一點(diǎn),所以這種“去打工”的思想在許多人的頭腦里占據(jù)了相當(dāng)?shù)牡匚?,而且這種思想逐漸影響到了學(xué)生,使學(xué)生也開始不想讀書了。另外,一些娛樂場所的

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