幼兒園是幼兒長期生活、游戲和學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,對(duì)幼兒身心發(fā)展產(chǎn)生很大的影響。這不僅僅是依賴于教學(xué),同時(shí)幼兒園的環(huán)境設(shè)置,無形之中對(duì)幼兒的身心發(fā)展起到一種潛移默化的作用。要想創(chuàng)造較加安全、舒適、美好的環(huán)境,就必須嚴(yán)格按照幼兒身心特點(diǎn)和審美來進(jìn)行構(gòu)思設(shè)計(jì)。
由于幼兒園內(nèi)建筑使用功能的針對(duì)性和特點(diǎn)比較**,因而對(duì)幼兒園室內(nèi)設(shè)計(jì)有著大致相同的要求和處理。一般來講,幼兒園室內(nèi)設(shè)計(jì)的要求有以下幾點(diǎn):
1、應(yīng)采用具有耐久性和使用期限長的材料
2、材料應(yīng)具有阻燃和*性能,同時(shí)避免使用易燃材料
3、使用的材料要符合國家有關(guān)部門的規(guī)定標(biāo)準(zhǔn):無放射線、不釋放有害氣體
4、使用易于安裝、施工、制作和較新的材料
5、使用具有隔熱、御寒、隔聲、吸聲性能的材料
6、設(shè)計(jì)要美觀適合、經(jīng)濟(jì)實(shí)惠,同時(shí)要符合幼教特色
金鴿子設(shè)計(jì)觀點(diǎn):雖然說幼兒園設(shè)計(jì)有著共性,但是每個(gè)室的使用各有區(qū)別,各個(gè)室內(nèi)也應(yīng)該具有自身的特點(diǎn),因而在幼兒園室內(nèi)設(shè)計(jì)上要著眼于幼兒的審美、情感等多重因素,已達(dá)到理想的設(shè)計(jì)效果。
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詞條說明
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從孩子的角度來講,孩子有“興趣”的幼兒園能促進(jìn)他們學(xué)習(xí),假如一所幼兒園或者小學(xué)能激發(fā)出他們的興趣,并且能讓他們輕松愉快地學(xué)到常識(shí),他們天天想到要上學(xué)就會(huì)格外高興,這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境孩子在里面才會(huì)有好的開展。假如孩子在其中不高興,對(duì)里面的事物環(huán)境不感興趣,不能發(fā)自內(nèi)心地去做事情,他的潛能是被抑制的,就不可能有太好的開展。 校園教育僅僅對(duì)家庭教育的補(bǔ)充爸爸媽媽對(duì)孩子的影響勝過校園,在傳統(tǒng)觀念上可能會(huì)覺得
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幼兒園裝修設(shè)計(jì)者往往不能從兒童那里得到他們的看法,因此,設(shè)計(jì)者經(jīng)常是從日常性經(jīng)驗(yàn)出發(fā),迎合了大人的審美要求,但是,對(duì)兒童心理成長缺乏一定的科學(xué)研究。因此,一般的幼兒園都是大人想要的空間,只不過是增加了一些玩具、陳設(shè)、色彩等等。而對(duì)于兒童來說,一般的環(huán)境都過于大、曠,這就使得兒童缺乏一種場(chǎng)所感以及領(lǐng)域性。因此,在幼兒園設(shè)計(jì)中,設(shè)計(jì)者要注意,大到建筑物的高度與整體性造型,小到水龍頭的設(shè)計(jì)形狀、窗臺(tái)的
金鴿子幼兒園裝修設(shè)計(jì)之幼兒園裝飾藝術(shù)
幼兒園是孩子的天地,是幼兒走出家門進(jìn)入社會(huì)的一個(gè)常駐空間,它影響了孩子們對(duì)世界的認(rèn)知。幼兒園能否激發(fā)出孩子們對(duì)新鮮事物的興趣,不哭鬧著喊回家,很大一部分要依賴于幼兒園環(huán)境裝飾布置能否吸引孩子的注意力。 幼兒園裝飾藝術(shù)構(gòu)思要**趣味性,不僅是內(nèi)容要有趣味性,較重要的是形象造型要充滿童真、稚氣,這樣方能吸引幼兒去感受,去參與。構(gòu)思中的裝飾藝術(shù)在形式、內(nèi)容、材料、制作方法上不能千篇一律,要形式多樣,要
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很多幼兒園裝修設(shè)計(jì)環(huán)境布置表面看來整齊、美觀,有的甚至花里唿哨,很具有觀賞性,但實(shí)用**不高。原因在于這種環(huán)境布置單純從教師的設(shè)想和愿望出發(fā),很少考慮到幼兒的興趣、需要及現(xiàn)有發(fā)展水平。因而幼兒園設(shè)計(jì)要與全方面考慮,區(qū)別于其他幼兒園。設(shè)計(jì)出與眾不同的東西,讓孩子能夠較好較健康發(fā)展。 1.幼兒園裝修設(shè)計(jì)從幼兒的角度,以幼兒的眼光來創(chuàng)設(shè)環(huán)境。我們可以通過觀察詢問,提供情境或材料等手段,了解幼兒的興趣和
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