全民戰(zhàn)“疫”，VR科技攜手共鑄堅(jiān)強(qiáng)后盾！

時(shí)間：2020-02-11

2020年的鼠年春節(jié)對(duì)國(guó)人來(lái)說(shuō)是刻骨銘心的,面對(duì)新型冠狀病毒對(duì)公共衛(wèi)生造成的重大威脅，全國(guó)人民同舟共濟(jì)、眾志成城，各行各業(yè)都加入到了抗“疫”的大潮中。在這其中，VR/5G等科技的投入使用，為民眾醫(yī)療/教育/工作/文化生活等方面的**提供了堅(jiān)實(shí)助力。

VR科技 VR教育

新型冠狀病毒屬于β屬的冠狀病毒，基因特征與SARSr-CoV和MERSr-CoV有明顯區(qū)別。病毒對(duì)紫外線和熱敏感，56℃ 30分鐘、乙醚、75%乙醇、含氯消毒劑、過(guò)氧乙酸和氯仿等脂溶劑均可有效滅活病毒。

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基于目前的流行病學(xué)調(diào)查和研究結(jié)果，潛伏期較可高達(dá)24天；傳染源主要是新型冠狀病毒感染的患者，無(wú)癥狀感染者也可能成為傳染源；主要傳播途徑為經(jīng)呼吸道飛沫和接觸傳播，氣溶膠和糞—口等傳播途徑尚待明確；人群普遍易感。

預(yù)防冠狀病毒  

中國(guó)疾控中心提示：若家庭成員出現(xiàn)新型冠狀病毒感染的肺炎可疑癥狀，如發(fā)熱、咳嗽、咽痛、胸悶、呼吸困難、輕度納差、乏力、精神稍差、惡心嘔吐、腹瀉、頭痛、心慌、結(jié)膜炎、輕度四肢或腰背部肌肉酸痛等癥狀時(shí)：

 
應(yīng)根據(jù)情況及時(shí)就醫(yī)

 
避免前往人群密集的場(chǎng)所

 
佩戴口罩，避免近距離接觸

 
經(jīng)常接觸的地方和物品進(jìn)行消毒


齊心抗【疫】

 
此次新型冠狀病毒感染肺炎疫情波及范圍廣，對(duì)于**治理、社會(huì)認(rèn)知、居民生活都將形成深遠(yuǎn)影響，而這一過(guò)程中，科學(xué)技術(shù)特別是新一代信息技術(shù)的快速發(fā)展和應(yīng)用普及所帶來(lái)的支撐作用正日益凸顯。VR作為新一代信息技術(shù)的典型代表，在科普教育、控制出行等抗疫過(guò)程中將扮演重要角色，VR+教育保證安全知識(shí)科普培訓(xùn)的有序進(jìn)行。

VR科技 VR教育


VR+教育。在新型肺炎影響下，線上或在一定時(shí)間內(nèi)將替代線下，成為接下來(lái)幾個(gè)月時(shí)間教育培訓(xùn)的主要方式。目前部分學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已經(jīng)實(shí)行VR教育課程，用戶(hù)可通過(guò)VR設(shè)備在家中進(jìn)行指導(dǎo)下的自主學(xué)習(xí)。

VR科技 VR教育


虛擬現(xiàn)實(shí)在傳統(tǒng)教育中的應(yīng)用已經(jīng)屢見(jiàn)不鮮，作為一種新的教育科技工具，VR技術(shù)已逐漸被諸多教育機(jī)構(gòu)嘗試應(yīng)用在實(shí)際教學(xué)中。VR提供的沉浸式體驗(yàn)提供了較大的理解空間，讓學(xué)生置身其中感知知識(shí)。VR+教育滿(mǎn)足高難度、高成本的教學(xué)實(shí)踐操作需求。虛擬現(xiàn)實(shí)之于教育就像黑板、多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用一樣，是一種基于傳統(tǒng)，追趕傳統(tǒng)的教學(xué)方法。



武漢加油!中國(guó)加油！
在這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”中，VR/5等科技手段正在發(fā)揮著重要**作用，為戰(zhàn)“疫”的勝利提供著堅(jiān)實(shí)支撐！

詞條
詞條說(shuō)明
VR體驗(yàn)酒駕危害，別高估自己酒后駕駛技術(shù)
“酒文化”一直我國(guó)的重要文化之一。俗話說(shuō)：“酒逢知己千杯少”。各種宴會(huì)上免不了要參加各種酒局，這也源于我們的好客之道，但在此之下，很多人高估自己的駕駛技術(shù)，在喝酒過(guò)后對(duì)周?chē)说膭窀娉３２辉谝?。于是在酒精的麻醉之下駕駛車(chē)輛，最后車(chē)禍就此發(fā)生。2019年僅僅是酒駕引起的交通事故就占全年事故比重的50%，虛擬現(xiàn)實(shí)模擬酒駕將為你展現(xiàn)酒后駕駛會(huì)有什么危害？虛擬場(chǎng)景模擬飲酒后駕車(chē)，因酒精麻醉作用，人的手、腳
壹傳誠(chéng)在深圳蠔業(yè)小學(xué)進(jìn)行VR禁毒教育活動(dòng)
毒品這個(gè)詞對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不陌生，從1840年英國(guó)利用鴉片撬開(kāi)中國(guó)大門(mén)到2000年一名吸毒者倒斃在廣州火車(chē)站廣場(chǎng)上，**來(lái)毒品問(wèn)題愈演愈烈，各種毒品和販毒組織層出不窮，已成為**性的公害。壹傳誠(chéng)勇?lián)鐣?huì)責(zé)任，致力于VR科普教育軟件開(kāi)發(fā)，并在近兩年在全國(guó)各地與社區(qū)、學(xué)校、公安機(jī)關(guān)等單位合作進(jìn)行VR科普教育宣傳活動(dòng)。 2018年4月26日，廣州壹傳誠(chéng)攜VR一體機(jī)和*的VR禁毒教育系統(tǒng)來(lái)到深圳蠔業(yè)小學(xué)
日本5.6級(jí)地震，VR技術(shù)應(yīng)用到防震安全教育中的3大優(yōu)勢(shì)
日本5.6級(jí)地震，地震來(lái)了如何逃生？中國(guó)地震臺(tái)網(wǎng)正式測(cè)定：01月03日02時(shí)23分在日本本州東岸近海（北緯35.80度，東經(jīng)141.30度）發(fā)生5.6級(jí)地震，震源深度20千米。自然災(zāi)害高發(fā)，而民眾的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)薄弱，難以從容應(yīng)對(duì)危急時(shí)刻。國(guó)家應(yīng)急廣播努力普及應(yīng)急科普知識(shí)，其官方微博、微信、網(wǎng)站每天推出應(yīng)急常識(shí)，通過(guò)動(dòng)畫(huà)短片、公益廣告、數(shù)說(shuō)圖說(shuō)等多種形式與用戶(hù)接觸，在潛移默化中為公眾提供有**的
多功能VR消防體驗(yàn)館，真實(shí)體驗(yàn)般的科普教育
傳統(tǒng)校園消防科普教育一直備受爭(zhēng)議，缺乏主動(dòng)實(shí)踐體驗(yàn)和流程式的培訓(xùn)一直讓學(xué)生很難掌握消防應(yīng)急處理、逃生的技巧。很多學(xué)生都不知道如何選擇*。“當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)該怎么辦？”多功能VR消防體驗(yàn)館在采用了較**的VR+技術(shù)，針對(duì)消防科普教育讓學(xué)習(xí)者和體驗(yàn)者有效提高安全意識(shí)和自救能力。據(jù)數(shù)據(jù)分析，全國(guó)有近52%的學(xué)生不認(rèn)識(shí)消防安全標(biāo)志，也有近48%的民眾在火災(zāi)發(fā)生時(shí)不知逃生技巧。VR消防體驗(yàn)館的出現(xiàn)正在大力