教育系統(tǒng)源碼真的有效果嗎？

時(shí)間：2020-09-16作者：山東萬(wàn)岳信息科技有限公司瀏覽：92

受形式影響，在線教育在2020年可謂是非常流行，一些家長(zhǎng)老師都希望停課不停學(xué)，所以教育系統(tǒng)源碼的作用就凸顯出來(lái)了，甚至有的老師，學(xué)生都紛紛發(fā)布自己的教學(xué)學(xué)習(xí)成果，那么線上教育真的那么好嗎，真的那么有效果嗎？能否代替線下教育平臺(tái)呢？
　　在線教育又稱為遠(yuǎn)程教育、在線學(xué)習(xí)，現(xiàn)行概念中一般指的是指一種基于線上的學(xué)習(xí)行為，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，學(xué)員與教師即使相隔萬(wàn)里也可以開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。此外，借助網(wǎng)絡(luò)課件，學(xué)員還可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，真正打破了時(shí)間和空間的限制，對(duì)于工作繁忙，學(xué)習(xí)時(shí)間不固定的職場(chǎng)人而言，網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育是較為方便的學(xué)習(xí)方式。
　　1、除去硬件方面在國(guó)內(nèi)的普及速度，教育的內(nèi)在規(guī)律性決定了線上教育取代不了線下教育。教育即生長(zhǎng)，而生長(zhǎng)是需要有靈魂的，教育不僅僅是知識(shí)與技能的傳遞，也不僅僅是過(guò)程與方法的展示，而重要的是情感態(tài)度**觀的培養(yǎng)，線上教學(xué)的實(shí)踐告訴我們，掌握線上信息傳遞的知識(shí)與方法，相對(duì)是*的，而且將隨著信息技術(shù)的自動(dòng)化水平提高，越發(fā)*，但學(xué)生能接受多少是要打問(wèn)號(hào)的。
　　2、其次，教育的真實(shí)性決定了線上教育無(wú)法取代線下教育。目前的線上教育，大多是知識(shí)性、技能性內(nèi)容的傳授。學(xué)生個(gè)體在學(xué)習(xí)上，在生活中細(xì)微的情緒波動(dòng)、思想傾向，心理狀態(tài)的變化，在線教育的老師是無(wú)法觀察到的。人際交往是人類特定的社會(huì)活動(dòng)，這活動(dòng)既豐富，又實(shí)在。故教育不能缺失真實(shí)人的真實(shí)交往，包括師生之間和同學(xué)之間的交往；無(wú)論是日常教學(xué)活動(dòng)，還是豐富多彩的學(xué)校生活，各種有益于身心健康發(fā)展的各種活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)的都是真實(shí)，只有真實(shí)才有感受，只有真實(shí)才有情感。
　　教育是教書育人，育人才是關(guān)鍵，育人的關(guān)鍵在于“走心”，傳授知識(shí)和技能不能是冰冷的，它應(yīng)該是含情脈脈的，這需要溫情，其實(shí)教師的一句話、一個(gè)眼神、一個(gè)手勢(shì)等都有其教育的目的和意義。
　　其實(shí)教育系統(tǒng)源碼的作用如同線下課堂一樣，可以讓我們?cè)诓环奖愕臅r(shí)候進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，這不會(huì)與線下學(xué)習(xí)相違背，可以起到衣服輔助作用。
　　


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• 詞條

  詞條說(shuō)明

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