共升教育：同飲一江水邑起共發(fā)展

時間：2020-11-04

——江門市教育局與郁南縣教育局教研交流活動側(cè)記
江門市在“停課不停學(xué)”期間**的“邑起共練”，通過平臺有效地采集學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)教師“精準(zhǔn)教”、學(xué)生“精準(zhǔn)學(xué)”的目標(biāo)。為借鑒與學(xué)習(xí)這一經(jīng)驗(yàn)，郁南縣教育局于9月23日組織了教研室教研員、學(xué)校**、*老師約30人，由教育局黨組書記、局長張傳德帶隊(duì)，到江門市教育研究院就“邑起共練”進(jìn)行交流與學(xué)習(xí)。



 

交流活動由江門市教育研究院院長呂錦文主持。江門市教育局黨組成員、副局長、機(jī)關(guān)黨委書記韋建寧對郁南客人表示熱烈歡迎，并介紹了江門市近幾年開展大數(shù)據(jù)背景下的教學(xué)教研活動經(jīng)驗(yàn)。



 

接下來，由江門市教育研究院信息技術(shù)教研員林雪峰老師就江門市教育局在“停課不停學(xué)”期間開展的邑起共練活動，進(jìn)行詳細(xì)介紹。林老師通過圖文并茂的PPT，介紹了“邑起共練”背景、過程、成果，并講述了“邑起共練”是江門市大力推進(jìn)智慧教育信息化重點(diǎn)工作、全面提升教育教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施計劃。

 

國家**性高中、江門市培英高中扶正波老師，作為邑起共練參與學(xué)校代表，分享了培英高中“邑起共練”的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)?！耙仄鸸簿毥o我們2020屆*助力顯著，2020年*，江門市本科比2019年凈增長174人，培英高中比去年凈增長就高達(dá)64人！”，扶老師的介紹，贏得了與會老師的陣陣掌聲！

 



 

江門市教育研究院生物教研員、正**余景耀老師結(jié)合邑起共練組織命題經(jīng)驗(yàn)分享，交流如何組織教師貼近新*、新中考編寫畢業(yè)班訓(xùn)練題的看法。

 



 

“邑起共練”技術(shù)支持方代表、深圳市教育信息化產(chǎn)業(yè)促進(jìn)會黨支部書記、廣東共升教育科技有限公司董事長農(nóng)定偉也應(yīng)邀參加了本次活動，他表示：包括廣東共升教育科技有限公司在內(nèi)的深交促會成員，一定在大數(shù)據(jù)系統(tǒng)建設(shè)和信息采集方面，積極配合**相關(guān)機(jī)構(gòu)，助力學(xué)校強(qiáng)基提質(zhì)工程建設(shè)。

 



 

郁南縣教育局黨組書記、局長張傳德先生最后做了總結(jié)發(fā)言。他對江門市教育局在本次活動提供的交流和分享表示感謝，認(rèn)為這次活動干貨滿滿，主講的幾位*，所分享的案例經(jīng)驗(yàn)都很接地氣，希望以后兩地在智慧教學(xué)教研方面有更多的交流與合作！

詞條
詞條說明
廣東省中小學(xué)校園學(xué)習(xí)類APP（**批）審查情況開始公示啦！
2019年6月1日，《廣東省面向中小學(xué)生校園學(xué)習(xí)類APP管理暫行辦法》（下稱《管理辦法》）正式開始實(shí)施，將不合格的學(xué)習(xí)類APP擋在校門外，還中小學(xué)生一個安全、清凈的線上學(xué)習(xí)環(huán)境。今天，廣東省中小學(xué)校園學(xué)習(xí)類APP（**批）審查情況開始公示啦（公示期：6月21日至6月23日）！全國首份進(jìn)入校園學(xué)習(xí)APP白名單在廣東省誕生，共升教育科技有限公司“智慧學(xué)習(xí)系統(tǒng)”（共升作業(yè)平臺）****。智慧課堂學(xué)
重磅！廣西靖西民族高中2019年*喜報
智慧課堂智慧課堂前提摘要 2017年6月，在相互共識的基礎(chǔ)上，靖西民族高中引進(jìn)共升教育智慧云教學(xué)解決方案，開展了**場智慧課堂，當(dāng)時是一所開辦不到三年的公辦學(xué)校。同年，百色市教育局給靖西民族高中的下達(dá)2018年指標(biāo)：一本10人，二本以上288人；作為全市智慧合作學(xué)習(xí)模式的試點(diǎn)學(xué)?！肝髅褡甯咧?，在2018年*放榜：一本上線23人，二本線以上366人，**額完成該年指標(biāo)。 *喜訊 2019年
共升教育：廣東江門“邑起共練”教育惠民項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)全市學(xué)生有效“停課不停學(xué)”
廣東江門市教育局為阻斷疫情向校園蔓延，確保師生生命安全和身體健康，在歷時100天的“停課不停學(xué)”活動中另辟蹊徑，在全市初高中生組織“邑起共練”活動，其中，高三初三、初二年級的“邑起共練”以及高二、高*上教育中期質(zhì)量診斷等活動共13輪次，全市學(xué)生參與“邑起共練”**過45**/次，停課不停對學(xué)生踐行社會主義****觀以及**素養(yǎng)的培養(yǎng)，將疫情轉(zhuǎn)化為踐行社會主義****觀，培養(yǎng)學(xué)生**素養(yǎng)大課堂。智
共升教育：以學(xué)者為中心的智慧課堂
創(chuàng)新教育與教育創(chuàng)新，是教育事業(yè)改革發(fā)展得當(dāng)今主題。隨著我國教育綜合改革的推進(jìn)、在線教育和智慧課堂的發(fā)展，智慧教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展已成為“互聯(lián)網(wǎng)+”時代必然趨勢。 “互聯(lián)網(wǎng)+教育”時代將以學(xué)者為中心，智慧課堂教學(xué)**“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”教育思想，促使優(yōu)質(zhì)資源信息的廣泛性、基于情鏡的建構(gòu)性，使得教育的管理、學(xué)習(xí)方法和流程、教學(xué)方法與流程能體系化，搭建了教育資源公共服務(wù)平臺、教育管理公共服務(wù)平臺。共