這些年，教育教學(xué)軟件產(chǎn)品的變與不變

時間：2016-01-14作者：成都微恒網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司瀏覽：94

	雖然說舊事物終歸會被新事物所取代，可真要到了那個時候，還是難免會有些傷感，只是，不管你愿不愿意，承不承認，各種統(tǒng)計都表明著，互聯(lián)網(wǎng)用戶由pc逐步向移動端遷徙已成為不爭的事實。不管是用戶帶著產(chǎn)品還是產(chǎn)品在**著用戶，較終的結(jié)果是，教育教學(xué)軟件產(chǎn)品也在逐步的向移動端邁進。今天我們就來說說，教育教學(xué)軟件的變與不變。


	



	



	



	變，變了什么？


	



	設(shè)計邏輯變了：相較于pc端流程復(fù)雜、規(guī)模很大的任務(wù)，移動端則要求流程清晰、簡單，以滿足其屏幕小、觸摸交互以及碎片化時間的使用場景。一些增加用戶負擔(dān)、數(shù)據(jù)量太大、完成任務(wù)時間過長的模塊在移動端都被刪除或者替代。舉個例子，就像微恒MEM，其推出的直播課程功能就要求教師在pc端發(fā)起，而其移動端就設(shè)置的是較適合在移動設(shè)備的功能，像一些移動端承受不了的功能他們則聰明的選擇了讓移動端與pc端協(xié)同工作，從而避免畫蛇添足，當(dāng)然了，這也是我們常常聽說的優(yōu)化體驗的結(jié)果。


	



	軟件登陸變了：教育教學(xué)軟件產(chǎn)品中，在pc端，第一步往往需要我們輸入登錄名、密碼來進行登陸才能進行接下來的操作。為什么要這樣做？無非是因為電腦是一直固定在那的，它不會隨著人的移動而移動，而當(dāng)人不在那的時候就有可能會產(chǎn)生一些隱私問題，在移動端就不會是這樣了，因為我們的手機基本上是跟著人走的，這個隱私也就不再是問題，所以，在移動端，用戶往往在**次輸入了登錄名和密碼后，以后就不用再次輸入，如果想提高隱私保護，一般也就是設(shè)置一個手勢密碼即可。


	



	想必大家已經(jīng)可以看出，變得較多的其實就是設(shè)計邏輯的變化，教育教學(xué)軟件企業(yè)使其產(chǎn)品較符合移動設(shè)備的特點。當(dāng)然，還有一些變了的，這里我們就不多說了?，F(xiàn)在我們來說說什么沒有變？


	



	初心未變


	



	**，教育是一個知識傳遞、理念傳播的過程，教育教學(xué)軟件就是輔助這個過程，讓知識的傳遞、理念的傳播較為便捷、較為順暢，這一點是不會變的。其次，使用對象沒變，他們的適用對象依然是學(xué)校等教育培訓(xùn)機構(gòu)的老師、學(xué)生亦或是教務(wù)管理人員等。最后，滿足用戶個性化需求以及為用戶的服務(wù)理念也沒有變。相信只要是個教育教學(xué)軟件，不管它是以什么樣的形式出現(xiàn)，這幾點應(yīng)該都不會變。至于為什么，還是自己去體會吧。


	



	有人說，教育互聯(lián)網(wǎng)化可以消滅傳統(tǒng)課堂，也有人說，移動設(shè)備的普及可以消滅掉pc。對此，我們也不妄言，至少目前來說這兩個都還沒有實現(xiàn)，也許會有那么一天，也許較終還是二者優(yōu)點的互相結(jié)合，一切就交給時間去證明吧。


成都微恒網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司專注于移動教學(xué)管理軟件 微恒MEM軟件等

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  詞條說明

• 微恒MEM教學(xué)軟件教務(wù)管理系統(tǒng)移動學(xué)習(xí)工具軟件售后服務(wù)

  微恒移動教育管理系統(tǒng)（簡稱微恒MEM） 廣泛應(yīng)用于移動教育+PC網(wǎng)絡(luò)教育+傳統(tǒng)教育融合的**式教學(xué)模式。 微恒MEM利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)幫助培訓(xùn)機構(gòu)搭建全網(wǎng)絡(luò)覆蓋教育綜合管理平臺，其中包括網(wǎng)絡(luò)授課教學(xué)，移動教務(wù)管理，招生CRM管理等功能。有效幫助教育機構(gòu)提升教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化師生教學(xué)活動，簡化企業(yè)教務(wù)工作，減少管理成本，減少培訓(xùn)成本，實現(xiàn)*”教-學(xué)-管”一體化。 微恒MEM教學(xué)軟件一經(jīng)售出，公司承諾終生

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