全國(guó)中小學(xué)教室燈光為什么要改造?《綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案》指出:改善視覺環(huán)境。改善教學(xué)設(shè)施和條件,鼓勵(lì)采購(gòu)符合標(biāo)準(zhǔn)的可調(diào)節(jié)課桌椅和坐姿矯正器,為學(xué)生提供符合用眼衛(wèi)生要求的學(xué)環(huán)境,嚴(yán)格按照普通中小學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),落實(shí)教室、宿舍、圖書館(閱覽室)等采光和照明要求,使用利于視力健康的照明設(shè)備。加快消除“大班額”現(xiàn)象。學(xué)校教室照明衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)率100%。
根據(jù)學(xué)生座位視角、教室采光照明狀況和學(xué)生視力變化情況,每月調(diào)整學(xué)生座位,每學(xué)期對(duì)學(xué)生課桌椅高度進(jìn)行個(gè)性化調(diào)整,使其適應(yīng)學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)育變化。中小學(xué)校(含中職學(xué)校),改善視覺環(huán)境。嚴(yán)格按照普通中小學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),落實(shí)教室、宿舍、圖書館(閱覽室)、實(shí)驗(yàn)室等采光和照明要求。2023年,學(xué)校教室照明要100%達(dá)標(biāo)。每月調(diào)整學(xué)生座位,每學(xué)期對(duì)學(xué)生課桌椅高度進(jìn)行個(gè)性化調(diào)整,使其適應(yīng)學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)育變化。目前國(guó)內(nèi)教室的基本現(xiàn)狀嚴(yán)峻的學(xué)生近視狀況(1)根據(jù)<2014全國(guó)體質(zhì)和健康調(diào)研結(jié)果>分析報(bào)告統(tǒng)計(jì)我國(guó)小學(xué)生近視率達(dá)45.71%,初中生近視率突增到74.36%,高中生、大學(xué)生近視率達(dá)84.82%。(2)近視誘發(fā)較大的場(chǎng)所在學(xué)校,中小學(xué)生60%的時(shí)間是在教室活動(dòng),且近視患者正逐年增長(zhǎng)。高居不下的近視率據(jù)中國(guó)首份系統(tǒng)研究視覺健康的白皮書《國(guó)民視覺健康》調(diào)研顯示:5歲以上人群中,近視比例35.16%至39.21%,即每3個(gè)人就有1個(gè)是近視,近視的總患病人數(shù)在4.37億到4.87億之間。近視帶來(lái)的嚴(yán)重影響(1)誘發(fā)多種病變,影響學(xué) 效率,導(dǎo)致身心異常,造成生活不便,遺傳給下一代。(2)在航空航天、精密制造、軍事等行業(yè)領(lǐng)域,符合視力要求的人群可能面臨巨大的缺口,將直接威脅我國(guó)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展及*。(3)國(guó)家疾控中心調(diào)查發(fā)現(xiàn),不良的教室照明環(huán)境是導(dǎo)致學(xué)生視力下降的主要因索,國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目《基于光生物效應(yīng)的教室健康照明研究》實(shí)驗(yàn)中較科學(xué)地表明,學(xué)校教室照明將直接影晌學(xué)生學(xué) 效率及視力健康。導(dǎo)致學(xué)生視力下降的原因(1)不符合國(guó)家相關(guān)照明標(biāo)準(zhǔn)的學(xué) 環(huán)境;(2)先天遺傳因素;(3)用眼衛(wèi)生,坐姿不正確,學(xué) 負(fù)擔(dān)過(guò)重;(4)電子設(shè)備使用時(shí)間過(guò)長(zhǎng)等。國(guó)內(nèi)教室照明存在的通病學(xué)生的大部分的時(shí)間是在學(xué)校中度過(guò),尤其是視力處于發(fā)育期間的小學(xué)生,他們長(zhǎng)期處在不符合要求的燈光條件下緊張學(xué),承受著難以忍受的光污染,造成視力普遍下降。而國(guó)內(nèi)大部分教室照明主要有以下6大通病:(1)課桌照度及照度均勻度普遍**國(guó)家標(biāo)準(zhǔn),學(xué)生長(zhǎng)期在照度低且不均勻的照明環(huán)境下學(xué) ,較易引起視覺疲勞;(2)沒有**的黑板照明,大部分和教室空間共用熒光燈,黑板平均照度非常低,造成學(xué)生看不清楚黑板上的內(nèi)容;(3)裸露安裝的熒光燈管,光線直射學(xué)生的眼睛*產(chǎn)生眩光,分散學(xué)生注意力,繼而降低學(xué) 效率,導(dǎo)致視覺菠勞,*引起近視;(4)顯色指數(shù)過(guò)低,大部分教室采用熒光燈,顯色指數(shù)在70左右,造成顏色失真。特別在美術(shù)、化學(xué)、生物等專業(yè)教室,直接影響學(xué)生對(duì)物體色彩的正確判斷;(5)熒光燈具一般都配置電感鎮(zhèn)流器,存在嚴(yán)重光頻閃效應(yīng),學(xué)生視覺系統(tǒng)為適應(yīng)頻閃變化,會(huì)頻繁自動(dòng)調(diào)節(jié),*引起視覺疲勞;(6)普遍教室采用高色溫6500K熒光燈管照明,由于光線顏色過(guò)于偏白,*導(dǎo)致學(xué)生引起亢奮,疲勞。國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和設(shè)計(jì)要求(1)普通教室課桌面上的維持平均照度值不應(yīng)**300lx,有條件可提高到500lx,其照度均勻度不應(yīng)**0.7。其他場(chǎng)室的維持平均照度值和照度均勻度要求見表1;(2)教室黑板應(yīng)設(shè)局部照明燈,其維持平均照度值不應(yīng)**500lx,其照度均勻度不應(yīng)**0.8;(3)燈具距課桌面的較低懸掛高度不應(yīng)**1.7m,燈管排列應(yīng)采用其長(zhǎng)軸垂直于黑板面布置。對(duì)于階梯教室,**燈不應(yīng)對(duì)后排學(xué)生產(chǎn)生直接眩光。(4)在滿足教室照明質(zhì)量指標(biāo)和照明節(jié)能要求的前提下,宜通過(guò)間接照明提高頂棚的照度。(5)教室宜采用3300K-5500K色溫的光源,光源的顯色指數(shù)不宜小于80.(6)教室的統(tǒng)一眩光值(UGR)不宜大于16.(7)在維持平均照度值3001x的條件下,教室照明功率密度現(xiàn)行值不應(yīng)大于11W/m2,目標(biāo)值應(yīng)為9W/m2.黑板照明為局部照明,黑板燈功率不計(jì)入照明功率密度值的計(jì)算。其他場(chǎng)室的照明功率密度要求見表1。表1.中小學(xué)校教室照明質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)場(chǎng)室維持平均照度值(lx)維持平均照度值(lx)顯色指數(shù)(Ra)參考平面及其高度照度均勻度照明功率度(W/m2)普通教室300≤16≥80課桌面0.7≤9實(shí)驗(yàn)室300≤16≥80實(shí)驗(yàn)桌面0.7≤9多媒體教室300≤16≥800.75m水平面0.7≤9美術(shù)教室300≤16≥90桌面0.7≤15舞蹈教室300≤16≥80地面0.7≤9教室黑板500/≥80黑板面0.8閱覽室300≤16≥800.75m水平面0.7≤9計(jì)算機(jī)教室、電子閱覽室500≤16≥800.75m水平面0.7≤15教室照明環(huán)境應(yīng)符合以下要求:1.上述均勻度的計(jì)算區(qū)域,對(duì)于黑板為黑板面書寫區(qū)域;對(duì)于其它教室為課桌區(qū)域,即按照GB50099《中小學(xué)校設(shè)計(jì)規(guī)范》的相關(guān)規(guī)定布置課桌椅時(shí),較**課桌*至最后排課桌后沿之間的區(qū)域,該區(qū)域的寬度為教室寬度。均勻度定義為:均勻度=E較小/E平均2.黑板的照度標(biāo)準(zhǔn)值為混合照明照度值。3.燈具距課桌面的較低懸掛高度不應(yīng)**1.7m。項(xiàng)目實(shí)施必要性有關(guān)資料顯示,目前按照《中小學(xué)校教室采光和照明衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》要求,采用傳統(tǒng)燈具的學(xué)校教室照明的桌面照度達(dá)標(biāo)率不足40%,教室的黑板照度達(dá)標(biāo)率不足10%。根據(jù)《****關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》(中發(fā)〔2007〕7號(hào))、《教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)學(xué)生近視眼防控工作方案〉的通知》(教體藝〔2008〕7號(hào))及《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》要求,有必要全面全面提升本市中小學(xué)校照明質(zhì)量,**青少年兒童的視覺健康。好視友教育照明專業(yè)教育照明產(chǎn)品制造商 專注照明工程解決方案我司提供一站式教育照明解決方案:1、免費(fèi)協(xié)助指導(dǎo)勘察設(shè)計(jì)(只要來(lái)咨詢)2、免費(fèi)評(píng)估照明環(huán)境(根據(jù)標(biāo)準(zhǔn),測(cè)試照明環(huán)境)3、產(chǎn)品供應(yīng)(我司為專業(yè)教育照明產(chǎn)品制造商,**國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。)4、免費(fèi)提供燈光照明設(shè)計(jì)圖紙(包括照明照度參數(shù),燈光設(shè)計(jì)效果)5、免費(fèi)提供燈具施工安裝圖紙(包括燈具/電線產(chǎn)品參數(shù),線路安裝圖紙及要求)6、全國(guó)范圍內(nèi)專業(yè)團(tuán)隊(duì)施工安裝(團(tuán)隊(duì)專業(yè),已安裝學(xué)校500所以上)7、包驗(yàn)收和包第三方檢測(cè)通過(guò)(須依據(jù)我司提供圖紙施工)8、免費(fèi)提供三年質(zhì)保(三年質(zhì)保,有任何問(wèn)題,及時(shí)解決)改造后的效果圖
詞條
詞條說(shuō)明
說(shuō)到照明,你可能會(huì)想到各種形狀、瓦數(shù)和品牌的燈具。教室照明作為一種專業(yè)的教育照明,近年來(lái)在各個(gè)校園得到了廣泛的應(yīng)用。與其他燈具相比,LED教室燈有以下優(yōu)點(diǎn):LED教室燈一、高眩光質(zhì)量水平:教室燈具的眩光質(zhì)量水平一般**其他燈具。教室燈具的選擇對(duì)兒童視覺的影響主要體現(xiàn)在眩光上,因此對(duì)燈具的眩光應(yīng)加以屏蔽。二、合適的配光形狀:LED教室燈可根據(jù)教室的具體情況選擇合適的配光形狀。三、節(jié)能環(huán)保:與熒光燈管
LED教室護(hù)眼燈的加工廠如何選擇LED教室護(hù)眼燈運(yùn)用起來(lái)了商品多了 差的當(dāng)然也出去市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)了必須大伙兒用心比照特性,例如色度,耗能,可靠性等防眩板罩教室燈LED教室燈老師護(hù)眼燈教室護(hù)眼燈教師護(hù)眼燈,教室護(hù)眼照明設(shè)備教育行業(yè)教室和教室黑板護(hù)眼照明燈具如何選擇小孩是國(guó)家的將來(lái),小孩是家中的期待致力于改進(jìn)院校光自然環(huán)境,維護(hù)學(xué)員預(yù)防近視??顾{(lán)光。LED光源環(huán)保節(jié)能,必須濾掉高清藍(lán)光,色溫一定不可以較高。
【學(xué)校教室護(hù)眼燈】教室燈和黑板燈安裝標(biāo)準(zhǔn)是什么呢?
教室護(hù)眼照明方案布燈示意圖教室布9盞36W教室燈具,燈具應(yīng)縱向布置(軸向垂直于黑板方向?yàn)榭v向)。前燈燈盤端部距黑板1·6一2米,縱向中心間距2·2一2·7米,橫向中心間距2一2·7米,燈盤下表面距桌面高度1·85米,可以實(shí)現(xiàn)課桌面維持平均照度為429技術(shù)要求,課桌面的維持平均照度300LX),教室照度均勻度(較小照度/平均照度)為0.76(技術(shù)要求,課桌面的照度均勻度≥0.7),教室照明功率密度為
燈具的布置燈具的布置視教室的大小和課桌的排列方向來(lái)定,一般燈具的長(zhǎng)軸方向與學(xué)生視線方向平行布置,它有如下優(yōu)點(diǎn):a) 照度均勻,光幕反射輕;b) 對(duì)保護(hù)角小的燈具,可減少直射眩光;c) 設(shè)置燈光與**光的投射方向一致,作為輔助照明效果好,并能避免產(chǎn)生陰影;d) 燈具方位與學(xué)生視線方向相同,空間方向感好,并*把注意力集中到黑板上;e) 亮度分布要均勻合理。燈具掛高對(duì)照明效果有一定影響。為了保證均勻度
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