河南濮陽(yáng)叛逆孩子教育教育咨詢河南朗思思圖教育

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    孩子進(jìn)入青少年叛逆期,與異性接觸時(shí)有了微妙的變化。他們開始悄悄地關(guān)注異性。關(guān)注往往只是停留在外表上。比如女生關(guān)注帥氣高大的男孩。女孩子們?cè)谝黄鹑?duì)他們?cè)u(píng)頭論足,有一些新鮮和刺激的感覺。

    青少年叛逆是以性成熟為主要內(nèi)容的生理成長(zhǎng),對(duì)同學(xué)們的心理及社會(huì)方面有著重大的影響,這一時(shí)期的幾個(gè)重要特征是:

    青少年叛逆是一個(gè)變化時(shí)期

    青少年叛逆是少年學(xué)生身心發(fā)展變化影響較為*明顯的時(shí)期,在這個(gè)社會(huì)時(shí)期,男性從兒童的身體、外貌、行為管理模式、自我保護(hù)意識(shí)、交往與情緒特點(diǎn)、人生觀等,都脫離了中國(guó)兒童的特征而逐漸形成成熟起來,較為接近成人。這些*的變化,會(huì)產(chǎn)生困擾、自卑、不安、焦慮等心理問題,甚至產(chǎn)生不良行為。在此期間,從兒童到成人的人類發(fā)展是可以預(yù)測(cè)的,但在發(fā)展過程中發(fā)生的事情或問題是不可預(yù)測(cè)的。

    二、青少年叛逆是一個(gè)反抗時(shí)期

    由于身心的逐漸發(fā)展和成熟,個(gè)體在這一時(shí)期往往采取消較的生活反抗態(tài)度,否定了以前發(fā)展起來的一些好的本質(zhì)。這種傾向抵制,原因其他青少年詢問其父母,教育咨詢和社會(huì)生活,性,規(guī)范的態(tài)度和行為,這將導(dǎo)致對(duì)他們的心理健康問題,社會(huì)適應(yīng)一些不利的影響。

    三、青少年叛逆是一個(gè)負(fù)重時(shí)期

    他們不得不面對(duì)成熟的身高,體重,肌肉力量等,特別是發(fā)展,各種造成心理壓力的變化和成熟度問題的發(fā)展相對(duì)增加過快。他們必須拋棄各種幼稚,幼稚的思想和行為模式,而逐步建立一個(gè)較成熟,較符合理念和社會(huì)規(guī)范的行為模式線。青年在應(yīng)對(duì)自身反抗傾向的同時(shí),必須努力維護(hù)和保護(hù)與社會(huì)的正常關(guān)系。 此外,異性興趣、異性交往、繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)等也給他們的身心帶來了很大的負(fù)擔(dān),有時(shí)也成為主要矛盾。

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