河南洛陽(yáng)叛逆青少年教育教育咨詢 河南鄭州銳元思圖教育

時(shí)間：2022-05-12作者：河南思圖*教育發(fā)展中心瀏覽：121

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家長(zhǎng)較關(guān)心的是自己的孩子，而孩子厭的問題就是家長(zhǎng)較頭疼的問題，然而青春期年齡段的孩子這類問題特別嚴(yán)重，從咨詢經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，厭的孩子要不就是習(xí)很差，要不是非常優(yōu)秀的孩子，孩子突然厭不想上，那做家長(zhǎng)的應(yīng)該怎么勸導(dǎo)呢?

父母首先要理解孩子的壓力

孩子厭的很大一個(gè)原因，就是由于孩子們的壓力太大了。很多父母太過(guò)重視孩子的成績(jī)，將所有精力都傾注在孩子的習(xí)上，這樣做其實(shí)是父母把自己的壓力轉(zhuǎn)移到了孩子身上，很多孩子都是吃不消的。青春期生理與心理發(fā)育不成熟，抗壓能力較弱，面對(duì)家長(zhǎng)給予的過(guò)大的壓力，將會(huì)使孩子出現(xiàn)一些情緒和行為的改變，幾乎所有時(shí)間都用于習(xí)，得不到一絲松懈，很容易把自己的情緒歸于習(xí)這件事情，因此產(chǎn)生厭心理。

父母要注意教育方式，給孩子正面影響

有些家長(zhǎng)喜歡拿自己孩子跟別人的孩子比較，總覺別人家的孩子聰明，而且還經(jīng)常當(dāng)面指責(zé)孩子如何不是。孩子慢慢就會(huì)覺得自己真的很笨，不會(huì)，很容產(chǎn)生自卑，自暴自棄的心態(tài)，導(dǎo)致他對(duì)習(xí)不感興趣，不愛習(xí)。父母要減少對(duì)孩子的指責(zé)訓(xùn)斥，多多鼓勵(lì)孩子，給孩子建立習(xí)上的自信心，讓孩子有動(dòng)力，自主習(xí)。

父母要重視孩子的精神需求

不少家長(zhǎng)很多時(shí)候不了解自己的孩子，缺乏平等的交流，缺少內(nèi)在的溝通，多以成人之心度孩子之腹，多以成人之愿織孩子之夢(mèng)。作父母的要多跟孩子溝通，不要只關(guān)注孩子的物質(zhì)需求，較要滿足孩子的精神需求。如果孩子遇到什么問題，不要總是嫌棄指責(zé)孩子，要幫助他，和他一起去分析，解決問題。

鄭州銳元思圖教育教育咨詢是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。針對(duì)全國(guó)10-18歲的"離家出走、不上、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟"等不良習(xí)慣的青少年進(jìn)行軍事訓(xùn)練、感恩教育、行為習(xí)慣矯正、思想教育、法制教育等。對(duì)員進(jìn)行全封閉式軍事化管理，通過(guò)有針對(duì)性的系統(tǒng)化訓(xùn)練，改變他們的不良習(xí)慣，增強(qiáng)孩子們的素質(zhì)，挖掘他們的潛能，培養(yǎng)他們的習(xí)興趣，使他們會(huì)做人、會(huì)感恩、會(huì)做事的能力。成功幫助全國(guó)30多個(gè)省市自冶區(qū)2000多個(gè)家庭走出孩子成長(zhǎng)的困境。我們與每位家長(zhǎng)簽訂委托培訓(xùn)協(xié)議和安全責(zé)任協(xié)議書，連續(xù)5年被評(píng)為河南省**較受歡迎的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。鄭州銳元思圖教育教育咨詢已經(jīng)成為廣大家長(zhǎng)和生進(jìn)行行為習(xí)慣矯正的可以選擇。

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  厭”可能許多孩子都經(jīng)歷過(guò)，從小到高中，都有可能會(huì)有一些這種不安的情緒出現(xiàn)。厭也有輕有重，不同性格的人所表現(xiàn)出來(lái)的厭情況會(huì)不一樣，有的生會(huì)把壓力壓在心里，有的生會(huì)直接表現(xiàn)為暴力、放縱等行為。那么在產(chǎn)生厭情緒的初期，家長(zhǎng)或老師們應(yīng)如何安撫、教育生呢? **、教育咨詢方面 開展內(nèi)容豐富的興趣班,成立活動(dòng)小組,有生們親自籌劃布置。遇到重大的節(jié)假日,如慶什么的,都可以舉辦形式各異的慶典,主

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  不好好習(xí)可能是有什么事在影響著孩子，比如早戀，這個(gè)東西你不能一棍子打死，你得和著來(lái)，比如設(shè)置底線以及要求，例如成績(jī)方面的要求，不要太過(guò)，得讓他(她)可以做到的那種。 上期間禁止上網(wǎng)，這一點(diǎn)問題沒有，但是放假還這樣就說(shuō)不過(guò)去了，放假玩游戲輕松一下那就不需要怎么管了，但需要把控時(shí)間，一天不要**過(guò)五小時(shí)，得給孩子一定的空間。 讓孩子知道在社會(huì)生存不易，帶他們出去逛逛，看看社會(huì)上低層的勞動(dòng)人民有多辛

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  河南平頂山青少年叛逆教育咨詢鄭州銳元思圖教育當(dāng)孩子走向青春期的時(shí)候其實(shí)已經(jīng)生活在兩個(gè)世界的邊緣。當(dāng)他還是個(gè)孩子的時(shí)候，他只和他的父母或小同有過(guò)接觸，他與現(xiàn)實(shí)的接觸是有限的。他的感情更多地來(lái)自內(nèi)心世界?；旧希饕那楦泻蜕钊Q于家庭，而家庭本身也與社會(huì)有界限。進(jìn)入青春期后，孩子就會(huì)開始社交，他知道家庭不呆不住了，他要去社會(huì)尋找朋友、情感、事業(yè)、習(xí)、成功。因此，青春期變成了一個(gè)邊界地帶，一半的孩

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