山東泰安叛逆孩子教育教育咨詢泰安銳元思圖教育

時間：2022-05-10

作者：河南思圖*教育發(fā)展中心

怎樣改變孩子厭的心理，這是令不少家長頭痛的事。厭的根源是習興趣的喪失。父母只有曉之以理糾正孩子的厭情緒，重新點燃孩子的習興趣，才能造就愛樂的好孩子。

孩子產(chǎn)生厭情緒，原因可能是多方面的，但主要原因還是出在家長的身上，是由家長教育部當，不合理造成的。那么，家長的教育不當都有哪些表現(xiàn)呢?

1、過多的責備孩子

父母習慣于對孩子進行責備，往往看不到甚至忽視孩子身上的優(yōu)點、閃光點。這樣，孩子不僅會覺得父母對自己不公平，而且可能會和父母對立，產(chǎn)生叛逆心理，朝父母希望的反面發(fā)展。

2、過分關(guān)注孩子的習

有的家長只關(guān)注孩子的習效果，比如說每天都關(guān)心作業(yè)完成了沒有，什么時候考試，考試得了多少分。都很少考慮自己的談話方式會不會讓孩子難以接受，并且很少關(guān)注孩子的習過程，也少關(guān)注孩子的心理需要。時間一久，可能會讓孩子產(chǎn)生一種抵觸情緒，不想習?？梢哉f，習是一種過程，家長平時也應(yīng)該關(guān)注孩子每天的習習慣、習態(tài)度、習方法、習困難等。如果只是直接關(guān)注孩子的習結(jié)果，久了的話真的會讓孩子的情緒產(chǎn)生厭。認為究竟家長到底是關(guān)心習還是關(guān)心自己，是習重要還是個人重要。

3、過于強調(diào)孩子的遠大目標

孩子習固然有各種外在的目的和長遠的目標，但對孩子來說，習的樂趣在于習活動本身，如果孩子的興趣是有習活動本身引起的，他就會持之以恒?？鬃友裕?/span>“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！边@實際上道出了習的三個境界。追求習的外在目的很可能將習的境界局限在“知之”這一層次，孩子只能處于被動的，簡單的應(yīng)答階段，無從談起創(chuàng)造性，也無快樂可言。

鄭州銳元思圖教育教育咨詢是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認證合作單位。辦十年來，在社會各界和**的大力支持下，思圖堅持“公益辦，責任育人”的辦宗旨，先后引導數(shù)千名青少年回到正常的成長軌道，幫助近兩千名家長以較低的成本、時間和精力投入，獲得效果較為顯著的家庭教育力和教育效果的提升。思圖嚴守“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛生”的職業(yè)道德，以**的教育理念充實自己，以貼心的教育技術(shù)武裝自己，堅持“服務(wù)家長、回報社會”的**觀，不斷習，身正為范，**著行業(yè)的責任文化建設(shè)和技術(shù)革新，被譽為“青少年成長教育**者”。

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