3d虛擬仿真互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)

時(shí)間：2021-09-24作者：深圳軒盛數(shù)字科技有限公司瀏覽：131

　　3D互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)是通過web3d開發(fā)建模和VR實(shí)景技術(shù)，與學(xué)科專業(yè)深度融合，根據(jù)教學(xué)需要，搭建三維仿真的虛擬實(shí)驗(yàn)室及標(biāo)本，為學(xué)生提供教學(xué)、實(shí)訓(xùn)和考核整體化的教學(xué)輔助。

　　廣州互動(dòng)研發(fā)的3D互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)包括發(fā)動(dòng)機(jī)3D虛擬仿真教學(xué)，再生水廠3D演示動(dòng)畫，動(dòng)物3D虛擬仿真教學(xué)課件等等。

　　3d互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)支持學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行360度放大縮小，多角度旋轉(zhuǎn)，拒絕灌輸式教學(xué)模式，通過簡(jiǎn)單的人機(jī)交互，讓師生能在3D互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)中自主探索，同步教學(xué)，發(fā)散思維，增強(qiáng)獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。

　　3D互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)加入音視頻和3D動(dòng)畫等素材，將抽象的物理概念變形象，靜態(tài)的物體變動(dòng)態(tài)，不可視的內(nèi)部構(gòu)造變成可視化，枯燥的內(nèi)容變有趣。

　　采用虛擬實(shí)訓(xùn)和考核系統(tǒng)模塊，讓學(xué)生進(jìn)入系統(tǒng)中進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，比如動(dòng)物3D解剖實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)，讓教學(xué)實(shí)驗(yàn)開展較簡(jiǎn)便、高效及低成本。

　　綜合來說，3D互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)作為一種科技化的三維可交互的動(dòng)態(tài)教學(xué)資源，無論在教學(xué)成效還是運(yùn)維成本上都**傳統(tǒng)的教學(xué)用品。正成為教育院校較受歡迎的三維虛擬仿真教學(xué)課件。


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• 詞條

  詞條說明

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  動(dòng)物解剖虛擬仿真的背景隨著時(shí)代和科技的發(fā)展較加科技化、信息化、現(xiàn)代化。部分學(xué)校的條件很難滿足每個(gè)學(xué)生都親自動(dòng)手參與足夠多的實(shí)驗(yàn)。動(dòng)物解剖學(xué)是動(dòng)物科學(xué)、動(dòng)物醫(yī)學(xué)、動(dòng)植物檢疫、草業(yè)科學(xué)等專業(yè)必修的重要專業(yè)基礎(chǔ)課，組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、病理解剖學(xué)、外科手術(shù)學(xué)、臨床診斷學(xué)等所有學(xué)科的科研教學(xué)，都基于解剖學(xué)的學(xué)習(xí)。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)可以將當(dāng)前**的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和多樣的實(shí)驗(yàn)對(duì)象等內(nèi)容“搬”到虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，讓學(xué)生如同身

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  涵蓋5G、數(shù)據(jù)中心、人工智能、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)應(yīng)用的數(shù)字化建設(shè)正在工廠制造業(yè)形成主流趨勢(shì)，智能工廠三維可視化系統(tǒng)是企業(yè)走向數(shù)字經(jīng)濟(jì)的階梯。智能工廠三維可視化系統(tǒng)以工廠建筑、環(huán)境、設(shè)備、產(chǎn)品、物料及人員為模型，實(shí)時(shí)模擬復(fù)刻工廠生產(chǎn)運(yùn)維數(shù)據(jù)狀態(tài)。實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品生產(chǎn)、物料準(zhǔn)備、制造、管理和營銷數(shù)字化,進(jìn)而優(yōu)化生產(chǎn)過程和運(yùn)維管理。引進(jìn)智能工廠三維可視化系統(tǒng)，對(duì)生產(chǎn)流程、設(shè)備運(yùn)行、管理系統(tǒng)進(jìn)行動(dòng)態(tài)展示，為工廠企業(yè)

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  化工生產(chǎn)系統(tǒng)的規(guī)模越來越龐大、生產(chǎn)系統(tǒng)的控制也越來越復(fù)雜，高度自動(dòng)化、信息化、網(wǎng)絡(luò)化的化工生產(chǎn)過程對(duì)高素質(zhì)、高技能人才的需求使得高等院校以及相關(guān)化工企業(yè)在人才培養(yǎng)方面面臨諸多新問題和挑戰(zhàn)。綜合運(yùn)用虛擬現(xiàn)實(shí)、分布式交互仿真、三維建模、網(wǎng)絡(luò)通信等技術(shù)，構(gòu)建一個(gè)開放的虛擬仿真培訓(xùn)平臺(tái)，對(duì)現(xiàn)實(shí)中的工廠進(jìn)行模擬，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，虛擬現(xiàn)實(shí)仿真軟件可以使每位學(xué)生通過仿真裝置，都能親自動(dòng)手操作，觀察現(xiàn)象，記錄