叛逆期是幾乎每一個(gè)孩子必然經(jīng)歷的時(shí)期。叛逆期的孩子不像以前那樣順從家長和老師,叛逆就是反叛*。這個(gè)*首先是老師,然后波及到所有代表*的人。
1.學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)太重了
在實(shí)際學(xué)習(xí)中,即使學(xué)校沒有很多作業(yè),家長也會(huì)給孩子報(bào)很多補(bǔ)習(xí)班。很多孩子因?yàn)殚L時(shí)間的作業(yè)而不厭其煩的去做。學(xué)習(xí)不僅是一件堅(jiān)持不懈的事情,也是學(xué)習(xí)中勞逸結(jié)合。只有當(dāng)作業(yè)適當(dāng)時(shí),孩子才能消化知識(shí),變得熟練。
2.自尊心的挫傷
很多家長總是當(dāng)著孩子的面對(duì)其他家長說孩子學(xué)習(xí)成績差,不好好學(xué)習(xí)就知道怎么玩。家長總說孩子笨,記不住,等等。甚至還說孩子以后很可能連大學(xué)都考不上,經(jīng)常在其他父母親戚朋友面前說一些傷害孩子自尊心的話。這就助長了孩子的自暴自棄情緒。
3. 努力但是成績差
不是所有的孩子都是一樣的,有的孩子是自己努力過了,但是成績還是不顯得好,成績不高不低學(xué)習(xí)成績比較低,讓孩子產(chǎn)生了學(xué)習(xí)沒有好成績,這怎么學(xué),對(duì)孩子的心理壓力傷害非常大,孩子會(huì)覺得自己學(xué)習(xí)不行,會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的心理。
思圖勵(lì)志少年軍校學(xué)校,全寄宿教育和特殊教育相結(jié)合,封閉式管理,心理輔導(dǎo)一對(duì)一,少見**個(gè)性教育方案:國學(xué)禮儀+心理輔導(dǎo)+感恩教育+行為矯正+法制教育+社會(huì)實(shí)踐,常年招收品行偏差、早戀、網(wǎng)戀、性格叛逆、逃學(xué)厭學(xué)、抽煙、酗酒、親情淡漠、自閉抑郁、離家出走、暴力傾向、夜不歸宿、等有青春期問題的青少年。
詞條
詞條說明
青春期叛逆是每個(gè)孩子必經(jīng)的一個(gè)時(shí)期,這個(gè)時(shí)期的孩子主要表現(xiàn)在厭學(xué)、抵抗父母等方面,也是父母較頭疼的一個(gè)時(shí)期。傳統(tǒng)的打罵教育往往會(huì)使得孩子叛逆加重,甚至?xí)笥H子之間的隔閡,那么父母究竟該怎樣去正確的對(duì)待叛逆期的孩子呢?1.注意說話的方式孩子進(jìn)入青春期,開始有了自己獨(dú)立的思想,往往對(duì)家長說的話并不是言聽計(jì)從了,并且在內(nèi)心里覺得自己已經(jīng)是個(gè)大人了,自尊心也變得要強(qiáng),因此家長說話不能再像之前那樣隨意的說
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現(xiàn)代社會(huì)的快速發(fā)展導(dǎo)致的生活節(jié)奏也隨之加快,因此孩子的學(xué)業(yè)壓力也變大。強(qiáng)大的學(xué)習(xí)壓力導(dǎo)致孩子常常得不到發(fā)泄,就會(huì)使得孩子的日常生活變得郁郁寡歡,做事情提不起興致,漸漸的就會(huì)變得很悲觀。因此作為家長我們應(yīng)該及時(shí)的發(fā)現(xiàn)孩子的這一表現(xiàn),嘗試培養(yǎng)孩子樂觀的生活態(tài)度。那么家長該如何培養(yǎng)孩子的樂觀態(tài)度呢?思圖教育張老師教給攀比心理是我們?nèi)粘I钪斜容^正常的一種心理,我們都希望自己比別人優(yōu)秀,這種想法是正常的,
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每個(gè)孩子是都會(huì)經(jīng)歷青春期的,隨著青春期的到來,問題也會(huì)隨之而來。很多家長說,孩子不聽話,也厭學(xué)不愛學(xué);其實(shí)厭學(xué)、厭學(xué)是青少年叛逆的表現(xiàn)。如果家長發(fā)現(xiàn)孩子厭學(xué),請(qǐng)一定要幫助孩子盡快擺脫。厭學(xué)不僅影響孩子的學(xué)習(xí)成績,也會(huì)影響到孩子的未來??梢哉f危害很大。首先,嚴(yán)重影響學(xué)業(yè)成績有些孩子已經(jīng)厭倦了學(xué)習(xí),但不得不在父母的壓力下上學(xué)學(xué)習(xí)。在這樣的被動(dòng)狀態(tài)下,如果得不到家長和老師的重視,就會(huì)產(chǎn)生明顯的焦慮和抑郁
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