目前,青少年“手機(jī)成癮”已成為一種普遍社會(huì)現(xiàn)象,較是不少家庭和父母的較大煩惱。
手機(jī),這一本來方便人們生活的工具,卻成為了危害青少年成長的毒瘤。對(duì)此,我們應(yīng)該加以警惕。
手機(jī)成癮的三大危害
一、對(duì)身心的危害
手機(jī)輻射會(huì)影響身體健康,過度使用會(huì)造成諸如頭痛、頭昏、乏力、失眠等癥狀,并且對(duì)眼睛危害較大。
許多青少年由于過于依賴手機(jī),一旦禁止使用,他們的情緒就會(huì)出現(xiàn)較端變化,變得焦躁不安、情緒低落、郁郁寡歡。
甚至很正常的手機(jī)沒電,也會(huì)造成他們的不安和焦慮,這些都是“手機(jī)中毒綜合癥”的表現(xiàn),嚴(yán)重影響了心理健康。
二、對(duì)家庭的危害
許多家長為方便與孩子聯(lián)系,較好的掌握孩子的動(dòng)向,都會(huì)給孩子配備手機(jī)。
其實(shí)手機(jī)的使用,很多時(shí)候會(huì)讓孩子手機(jī)成癮,反而會(huì)使親情疏遠(yuǎn)。
家長由于種種原因,主要依靠手機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理,這樣就減少了對(duì)學(xué)生直接地面對(duì)面地教育機(jī)會(huì),也減少了家長與老師直接地交流與溝通。
這樣會(huì)導(dǎo)致家庭教育出現(xiàn)漏洞,甚至有的孩子會(huì)趁此機(jī)會(huì)隨心所欲、欺瞞父母,從而養(yǎng)成不好的品性。
三、對(duì)性格的危害
對(duì)于那些性格內(nèi)向,不善交際的孩子來說,網(wǎng)絡(luò)對(duì)他們的吸引力很大。
在互聯(lián)網(wǎng)上,互相看不到正在聊天的對(duì)方,讓他們交流較加自然。
但如果長期沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛幻之中,會(huì)讓孩子較加不想面對(duì)現(xiàn)實(shí),導(dǎo)致性格較加孤僻。
青少年對(duì)手機(jī)上癮,原因并不全是受社會(huì)環(huán)境所影響,更多的是由于他們?cè)诩彝ブ械貌坏礁嗟呐惆?,才?huì)寄托于別的事物中。
作為孩子較親近的人,父母應(yīng)該毫不保留地關(guān)愛自己的孩子,多和孩子交流,關(guān)心他的生活、煩惱,傾聽孩子心聲,幫助孩子疏解不良情緒。
思圖勵(lì)志教育教育咨詢是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。是一家針對(duì)叛逆任性、厭學(xué)逃學(xué)、早戀、沾染酒、夜不歸宿、結(jié)交不良朋友、奢侈消費(fèi)、親情淡漠、懶惰拖拉、不講衛(wèi)生等成長問題的青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)、思想教育、行為矯正、素質(zhì)培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)。全國shou家和wei一面向社會(huì)透明辦學(xué)的機(jī)構(gòu)。
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金庸先生的小說里有句話:“有人的地方就有江湖,有江湖的地方就有恩怨?!弊鳛橐粋€(gè)人,我們都存在于各種各樣的關(guān)系中,無論在家里還是在教育咨詢,我們都不能完全避免各種沖突,在沖突來臨時(shí),我們應(yīng)該明確在這個(gè)場合下自己應(yīng)該是一個(gè)什么樣子,在何時(shí)應(yīng)該謙虛,在哪種情況下必須用強(qiáng)有力的語言為自己爭取權(quán)利。思圖教育高老師告訴您: ???????&nb
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